Breadcrumb

تقدیر دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین از نقش‌آفرینی دانشگاه گیلان در توسعه دیپلماسی علمی

12 10 2026
کد خبر : 45231064
تعداد بازدید : 306

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین که در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، دبیرکل این اتحادیه از تلاش‌های مستمر دانشگاه گیلان در توسعه همکاری‌های علمی بین‌المللی قدردانی کرد.

دکتر یوری پمینوف دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین با اشاره به حضور دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان به‌عنوان تنها نماینده ایران در این اجلاس و جایگاه دانشگاه گیلان به‌عنوان یکی از اعضای دائمی دبیرخانه اتحادیه، تلاش‌های دانشگاه گیلان در حفظ و توسعه ارتباطات علمی بین‌المللی را شایسته تقدیر دانست.

دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین، نقش دانشگاه گیلان در تقویت حضور علمی و استمرار همکاری‌های منطقه‌ای را مورد تحسین قرار داد و تأکید کرد که فعالیت‌های فعالانه این دانشگاه در پیگیری امور و حمایت از برنامه‌های مشترک، موجب ارتقای سطح مشارکت دانشگاه گیلان در این اتحادیه شده است.

شایان ذکر است بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین در تاریخ ۹ اکتبر ۲۰۲۶ برگزار شد و در آن نمایندگان دانشگاه‌های کشورهای منطقه به بررسی راهکارهای توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و دانشگاهی پرداختند.

دسته بندی | برچسب :
خبرها

خبر های مهم

Asset Publisher

12 10 2026

تقدیر دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین از نقش‌آفرینی دانشگاه گیلان در توسعه دیپلماسی علمی

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین که در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، دبیرکل این اتحادیه از تلاش‌های مستمر دانشگاه گیلان در توسعه همکاری‌های علمی بین‌المللی قدردانی کرد. دکتر یوری پمینوف دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین با اشاره به حضور دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان به‌عنوان تنها نماینده ایران در این اجلاس و جایگاه دانشگاه گیلان به‌عنوان یکی از اعضای دائمی دبیرخانه اتحادیه، تلاش‌های دانشگاه گیلان در حفظ و توسعه ارتباطات علمی بین‌المللی را شایسته تقدیر دانست. دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین، نقش دانشگاه گیلان در تقویت حضور علمی و استمرار همکاری‌های منطقه‌ای را مورد تحسین قرار داد و تأکید کرد که فعالیت‌های فعالانه این دانشگاه در پیگیری امور و حمایت از برنامه‌های مشترک، موجب ارتقای سطح مشارکت دانشگاه گیلان در این اتحادیه شده است. شایان ذکر است بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین در تاریخ ۹ اکتبر ۲۰۲۶ برگزار شد و در آن نمایندگان دانشگاه‌های کشورهای منطقه به بررسی راهکارهای توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و دانشگاهی پرداختند.

11 10 2026

تأکید رئیس دانشگاه گیلان بر توسعه آموزش زبان فارسی در «خانه ایران» آکتائو قزاقستان

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی و مراکز تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که در کشور قزاقستان برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان در دیدار با سرکنسول جمهوری اسلامی ایران در آکتائو، بر بهره‌گیری از ظرفیت علمی و آموزشی دانشگاه گیلان برای توسعه آموزش زبان فارسی و گسترش فعالیت‌های «خانه ایران» تأکید کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست، با اشاره به ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان، ضمن اعلام آمادگی دانشگاه گیلان برای بررسی و پیگیری زمینه‌های همکاری در حوزه آموزش زبان فارسی، ضرورت هم‌افزایی برای پیشبرد برنامه‌های فرهنگی و علمی را از جمله محورهای اصلی برای توسعه همکاری‌های دوجانبه برشمرد. دکتر جعفر زمانی سرکنسول جمهوری اسلامی ایران در آکتائو نیز ضمن تأکید بر اهمیت جایگاه «خانه ایران» در معرفی زبان و فرهنگ ایرانی، بر ضرورت تقویت بخش آموزش زبان فارسی و استمرار برنامه‌های آموزشی این مرکز تصریح کرد و بهره‌گیری از توان تخصصی و استادان دانشگاه گیلان را برای تحقق این اهداف حائز اهمیت دانست. گسترش فعالیت‌های «خانه ایران»، تقویت برنامه‌های آموزشی، تبادل استاد و بهره‌گیری از توان تخصصی اعضای هیئت علمی برای آموزش زبان فارسی، از دیگر محورهای اصلی این نشست بود. شایان ذکر است در این نشست مقرر شد زمینه‌های همکاری دانشگاه گیلان با «خانه ایران» در آکتائو با هدف توسعه فعالیت‌های آموزشی و تعمیق تعاملات علمی میان استادان و دانشجویان دو کشور، پیگیری شود تا فعالیت‌های آموزشی این مرکز با مشارکت علمی دانشگاه گیلان ارتقا یابد.

11 10 2026

مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی منصوب شد

بنا به پیشنهاد رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی و طی حکمی از سوی رئیس دانشگاه گیلان، دکتر محرم رضایتی به مدت دو سال به سمت مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی منصوب شد. شایان ذکر است پیش از این دکتر فیروز فاضلی عهده‌دار این مسئولیت بود. روابط عمومی دانشگاه گیلان ضمن تقدیر از تلاش‌های دکتر فاضلی، برای دکتر رضایتی آرزوی موفقیت می‌نماید.

11 10 2026

گسترش همکاری‌های علمی، پژوهشی و فناورانه دانشگاه گیلان و دانشگاه یسنوف قزاقستان

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی و مراکز تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که به میزبانی دانشگاه یسنوف در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان ضمن دیدار با سرپرست دانشگاه یسنوف، بر توسعه همکاری‌های پژوهشی علمی و بین‌المللی و تقویت ارتباط میان پژوهشگران تأکید کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این دیدار با اشاره به ظرفیت‌های علمی و پژوهشی دانشگاه گیلان، بر لزوم عبور از تعاملات صرفاً دانشگاهی و حرکت به سوی اجرای پروژه‌های مشترک و هدفمند تأکید کرد و حوزه‌هایی همچون تحقیقات دریایی، مطالعات زیست‌محیطی و دیگر زمینه‌های دارای اشتراک علمی را از جمله محورهای اصلی برای گسترش همکاری‌های دوجانبه برشمرد. دکتر یرمک نورماکانبت سرپرست دانشگاه یسنوف نیز ضمن استقبال از توسعه مناسبات علمی، بر اهمیت هم‌افزایی برای تبادل تجربیات میان اعضای هیئت علمی و پژوهشگران دو کشور تأکید کرد و بر پیگیری راهکارهای عملیاتی جهت بهره‌گیری از ظرفیت‌های تخصصی دو دانشگاه و توسعه ابتکارات علمی مشترک تصریح نمود. تقویت همکاری‌های پژوهشی، تبادل تجربیات علمی، توسعه ارتباط میان اعضای هیئت علمی و پژوهشگران و شناسایی زمینه‌های مشترک برای اجرای پروژه‌های تحقیقاتی، از دیگر محورهای این نشست بود. گفتنی است در پایان این دیدار، رئیس دانشگاه گیلان از تکنوپارک دانشگاه یسنوف در شهر آکتائو بازدید کرد تا ضمن آشنایی با توانمندی‌ها و دستاوردهای فناورانه دانشگاه یسنوف، فرصتی برای ارزیابی زمینه‌های بالقوه همکاری در حوزه‌های پژوهش، فناوری و نوآوری فراهم گردد.

10 10 2026

طی مراسمی، از 36 کارمند نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به‌عمل آمد

مراسم تکریم از مقام کارمند با حضور اعضای هیئت رئیسه، مدیران و کارمندان دانشگاه گیلان در تالار حکمت برگزار شد. حجت‌الاسلام والمسلمین محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان در این مراسم، ضمن تکریم مقام کارمند، با استناد به حدیث نبوی به جایگاه والای کار در آموزه‌های دینی اشاره کرد و افزود: در آموزه‌های اسلامی، انجام وظایف به نحو احسن و با دقت و وجدان کاری، از ویژگی‌های برجسته مؤمنان است. از این رو، انجام صحیح و اصولی امور، فراتر از یک تکلیف اداری، عبادت و خدمت به جامعه محسوب می‌شود. مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گفت: کارمندان دانشگاه با رعایت این اصول و با تکیه بر وجدان کاری در مسیر خدمت‌رسانی به جامعه دانشگاهی، نقش‌آفرینی ارزشمندی دارند. دکتر بابک توکلی معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه نیز در این مراسم، ضمن تقدیر از تلاش‌های بی‌دریغ کارمندان، با اشاره به نقش کارمندان در حفظ تداوم فعالیت‌های دانشگاه افزود: رؤسا و مدیران با اتمام دوره تصدی خود تغییر می‌کنند، اما کارمندان با حفظ سوابق، تجربیات و دانش سازمانی، ستون فقرات و عامل اصلی ثبات و تداوم در دانشگاه هستند. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به ضرورت ارتقای سطح عملکرد در مدیریت دانشگاه تصریح کرد: میزان اثرگذاری بر مجموعه، معیار اصلی سنجش است و تثبیت جایگاه مدیریتی تنها از طریق تحقق اهداف عملیاتی و ارائه نتایج ملموس در سازمان امکان‌پذیر است. دکتر توکلی در ادامه ضمن اشاره به شرایط اقتصادی کنونی کشور، بر ضرورت اتخاذ سیاست‌های اقتصادی هوشمندانه و متناسب با مقتضیات زمان در مدیریت منابع دانشگاه تأکید کرد و افزود: در راستای مقابله با چالش‌های اقتصادی، تلاش بر این است که با کوچک‌سازی ساختارهای غیرضروری و مدیریت بهینه، از منابع موجود بهترین بهره‌برداری صورت گیرد. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به اقدامات انجام شده در حوزه درآمدزایی، افزود: با برنامه‌ریزی‌های دقیق و استفاده بهینه از دارایی‌های دانشگاه، تلاش می‌کنیم علاوه بر تأمین نیازهای جاری، سطح درآمدزایی را نیز افزایش داده و بخشی از این منابع را به بهبود وضعیت رفاهی و خدمات اجتماعی کارکنان اختصاص دهیم. وی همچنین با اشاره به اصلاح آیین‌نامه انتخاب کارمند نمونه، تأکید کرد که این فرآیند اکنون بر اساس اصول شایسته‌سالاری و با معیارهای شفاف و علمی بازنگری و اجرا شد. دکتر علیرضا فرحبخش مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه نیز در این مراسم با تأکید بر نقش سرمایه‌ای کارمندان اظهار داشت: دانشگاه بدون حضور فعال ارکان مختلف خود از جمله استادان، دانشجویان و کارمندان، فاقد هویت و کارآمدی است. مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه همچنین با تجلیل از کارمندان بازنشسته دانشگاه، از تجربیات و میراث علمی و اداری آنان قدردانی کرد. دکتر فرحبخش در ادامه بر اهمیت شنیدن دغدغه‌های کارکنان تأکید کرد و افزود: ارتقای سلامت سازمانی مستلزم توجه به خواسته‌ها و پاسخگویی به نیازهای کارمندان در تمامی سطوح است. حسینعلی زمانی رئیس شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز در این مراسم، با بیان دغدغه‌های کارمندان، به چالش‌های معیشتی و هزینه‌های بالای زندگی اشاره کرد و افزود: عدم تأمین امنیت اقتصادی و معیشتی، بر دغدغه کارمندان بیش از سایر گروه‌ها تأثیر گذاشته است. لذا انتظار می‌رود در سیاست‌گذاری‌های آتی، توجه ویژه‌ای به حقوق و مزایا و توازن میان بودجه‌های رفاهی و عملیاتی صورت گیرد. وی با تأکید بر اینکه کارمندان بخشی از پیکره اصلی دانشگاه هستند، خاطرنشان کرد سیاست‌گذاری‌های کلان باید با در نظر گرفتن نیازهای این قشر صورت پذیرد. مهرداد محمدی عضو شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز با تأکید بر اهمیت شایسته‌سالاری در پست‌های سازمانی اظهار داشت: استفاده از تجربیات کارمندان باسابقه و متخصص در جایگاه‌های درست، منجر به ارتقای بهره‌وری و پایداری فرآیندها می‌شود و انتصاب گزینشی و مبتنی بر تخصص، تضمین‌کننده سلامت عملکرد سازمان است. شایان ذکر است در پایان این مراسم، از ۳۶ تن از کارمندان نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به عمل آمد. مشاهده اسامی کارمندان نمونه دانشگاه در سال 1405

06 10 2026

هم‌افزایی دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای شکوفایی نسل آینده

نشست مشترک مسئولان دانشگاه گیلان با مسئولین اداره‌کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت با هدف تقویت تعاملات و طراحی مسیرهای همکاری مشترک برگزار شد. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در این نشست، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، به‌ویژه شهدای دانش‌آموز، استاد و معلم، بر جایگاه ارزشمند این عزیزان در مسیر تعالی جامعه تأکید کرد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با اشاره به پیوندهای میان دو نهاد آموزشی گفت: دانشگاه و آموزش و پرورش دارای اشتراکات گسترده‌ای هستند که مهم‌ترین آن‌ها، اشتراک در جامعه هدف است؛ چرا که دانش‌آموزان، به عنوان آینده‌سازان کشور، محور اصلی فعالیت‌های هر دو نهاد هستند. دکتر اصفهانی با مرور تاریخچه فعالیت‌های دانشگاه گیلان، خاطرنشان کرد: این دانشگاه از زمان تأسیس در سال ۱۳۵۳ تاکنون مسیر تحول بزرگی را پیموده و امروزه با بهره‌گیری از 326 رشته- گرایش در مقاطع تحصیلی و جذب بالغ بر ۱۷ هزار دانشجو، جایگاه علمی خود را تثبیت کرده است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان بر تمرکز دانشگاه در راستای الگوسازی علمی تأکید کرد و با اشاره به ظرفیت‌های منابع انسانی دانشگاه تصریح کرد: ما در دانشگاه گیلان از حضور استادان جوان و پژوهشگران برجسته‌ای برخورداریم که برخی از آن‌ها در زمره یک و دو درصد برتر پژوهشگران جهان قرار دارند. این نخبگان می‌توانند الگوهای علمی و اخلاقی ارزشمندی برای دانش‌آموزان باشند و وظیفه ماست که این ظرفیت‌ها را به خوبی به جامعه دانش‌آموزی معرفی کنیم. در ادامه این نشست، ظرفیت‌های دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای توسعه همکاری‌های علمی، آموزشی و پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت و بر ضرورت ایجاد ارتباطی هدفمند، مستمر و مسئله‌محور میان دو مجموعه تأکید شد. حاضران با اشاره به اهمیت شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزی، بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و تخصصی دانشگاه گیلان برای هدایت استعدادهای برتر و آشنایی دانش‌آموزان با فضای دانشگاهی و ظرفیت‌های آموزش عالی تأکید کردند. همچنین راهکارهای اجرای برنامه‌های مشترک علمی و آموزشی، استفاده از توانمندی اعضای هیئت علمی و ظرفیت‌های آزمایشگاهی و تخصصی دانشگاه و زمینه‌سازی برای حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های علمی و پژوهشی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. مسئولین اداره کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران، معاونان و مشاوران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت نیز ضمن بیان دیدگاه‌ها و نیازهای موجود، پیشنهادهای خود را برای گسترش تعامل با دانشگاه و بهره‌مندی بیشتر از ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان مطرح کردند. در پایان، بر تداوم این نشست‌ها و پیگیری زمینه‌های همکاری مشترک با هدف تقویت زنجیره آموزش از مدرسه تا دانشگاه و فراهم‌سازی بستر مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نسل آینده تأکید شد.

06 10 2026

هفته فرهنگی دانشگاه گیلان؛ میدان نقش‌آفرینی دانشجویان و هم‌افزایی ظرفیت‌های فرهنگی

معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان از برگزاری «هفته فرهنگی دانشگاه گیلان» از ۱۸ تا ۲۵ مهرماه ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: این رویداد با رویکرد تقویت مشارکت دانشجویان، فعال‌سازی ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی و ایجاد زمینه برای شکل‌گیری و تداوم ایده‌های فرهنگی و اجتماعی برگزار می‌شود. دکتر ایرج شاکری‌نیا، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه در گفتگو با روابط عمومی دانشگاه، با تشریح برنامه‌های هفته فرهنگی دانشگاه گفت: این رویداد با هدف ایجاد فضایی پویا برای فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی و با تکیه بر ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی طراحی شده است و تلاش شده دانشجویان در این رویداد صرفاً مخاطب برنامه‌ها نباشند، بلکه در ایده‌پردازی، برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌ها نیز نقش‌آفرین باشند. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه افزود: هفته فرهنگی دانشگاه گیلان از ۱۸ تا ۲۵ مهرماه ۱۴۰۵ برگزار می‌شود و مجموعه‌ای متنوع از برنامه‌های فرهنگی، اجتماعی، هنری، علمی، ورزشی و دانشجویی را دربرمی‌گیرد؛ برنامه‌هایی که با هدف ایجاد فرصت مشارکت برای دانشجویان با علایق و توانمندی‌های مختلف و بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود در دانشگاه پیش‌بینی شده‌اند. دکتر شاکری‌نیا با اشاره به گستره برنامه‌های این هفته گفت: لیگ مناظرات با موضوعات فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و علمی، حلقه‌های گفت‌وگو با محور تنوع فرهنگی اقوام ایرانی، بازدید از اماکن و مراکز فرهنگی گیلان، برنامه‌های سینمایی، مسابقات ورزشی و علمی، لیگ بازی‌سازی با حضور منتورهای حرفه‌ای، برنامه‌های کارآفرینی و تولیدات فرهنگی و اجتماعی و جشنواره‌های موضوعی، بخشی از برنامه‌های این رویداد است. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان ادامه داد: غرس نهال به یاد دانش‌آموزان شهید میناب و برگزاری مجموعه‌ای از برنامه‌های نمادین و اجتماعی نیز در این هفته پیش‌بینی شده است. همچنین انجمن‌های علمی دانشجویی با برگزاری مسابقات و فعالیت‌های علمی و مهارتی از جمله مسابقات رباتیک و تسویه آب و نیز برنامه‌هایی در حوزه کارآفرینی و معرفی ظرفیت‌های علمی و فرهنگی، در اجرای برنامه‌های هفته فرهنگی مشارکت خواهند داشت. وی تشکل‌های دانشجویی را از ارکان اصلی اجرای هفته فرهنگی دانست و تصریح کرد: در طراحی و اجرای برنامه‌ها از ظرفیت انجمن‌های علمی دانشجویی، کانون‌های فرهنگی، بسیج دانشجویی، هیئت دانشجویی باقرالعلوم (ع)، انجمن اسلامی دانشجویان، جامعه اسلامی دانشجویان و مجموعه‌هایی همچون منهاج استفاده شده است و هر یک از این مجموعه‌ها متناسب با حوزه فعالیت و ظرفیت خود، در بخش‌هایی از برنامه‌ها نقش‌آفرینی خواهند کرد. دکتر شاکری‌نیا خاطرنشان کرد: «هفته فرهنگی» با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی، نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، روابط عمومی دانشگاه و معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می‌شود و حمایت مجموعه مدیریتی دانشگاه در ستاد و دانشکده‌ها نیز از پشتوانه‌های مهم اجرای این رویداد به شمار می‌رود. وی با تأکید بر اینکه هفته فرهنگی صرفاً مجموعه‌ای از برنامه‌های مناسبتی نیست، تصریح کرد: رویکرد اصلی این طرح، فراهم کردن بستری برای شناسایی، تقویت و به جریان افتادن ایده‌های فرهنگی و اجتماعی دانشجویان است. بر همین اساس، تلاش شده نقش دانشجویان از حضور در برنامه‌ها فراتر رفته و بخشی از فعالیت‌ها با ایده، مشارکت و اجرای مستقیم تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی شکل گیرد. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان همچنین بر تداوم برخی برنامه‌ها پس از پایان هفته فرهنگی تأکید کرد و گفت: با توجه به ظرفیت‌ها و ایده‌های شکل‌گرفته در این رویداد، هدف این است که فعالیت‌ها صرفاً به بازه زمانی هفته فرهنگی محدود نشود و برخی برنامه‌ها و ایده‌ها، در صورت فراهم بودن شرایط، در ادامه نیمسال تحصیلی نیز دنبال شوند. وی در پایان ابراز امیدواری کرد هفته فرهنگی دانشگاه گیلان با مشارکت گسترده دانشجویان و فعال‌تر شدن ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی، به بستری برای هم‌افزایی بیشتر در عرصه فرهنگی و اجتماعی، تقویت پیوند میان فعالیت‌های فرهنگی و علمی و شکل‌گیری ایده‌ها و فعالیت‌های تازه در دانشگاه تبدیل شود.  

04 10 2026

طرح ملی «جلوه‌های ویژه معلمی میناب»؛ طرحی برای شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز و الهام‌بخش معلمی

طرح ملی «جلوه‌های ویژه معلمی میناب» در راستای شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز و الهام‌بخش معلمی و با هدف برجسته‌سازی ابعاد انسانی و اخلاقی معلمی در نظام آموزش عالی کشور توسط معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می‌شود. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با تشریح این طرح گفت: در این طرح معلمی در آموزش عالی، تنها به تدریس و ارزیابی دانشجو محدود نمی‌شود؛ بلکه استادی که در شرایط بحرانی با نوآوری‌های آموزشی، استمرار آموزش و ایجاد فرصت‌های حمایتی، اثری ماندگار در زندگی دانشجویان به جای می‌گذارد، شایسته توجه ویژه است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با تبیین ضرورت برگزاری این طرح خاطرنشان کرد: این جایزه برای پوشش دادن ابعاد ارزشمندی از معلمی طراحی شده است که لزوماً در شاخص‌های متداول سرآمدی آموزشی که عمدتاً بر عملکرد حرفه‌ای و آموزشی متمرکز هستند، قابل تعریف نیستند. در واقع، این طرح فرصتی است برای دیده شدن اقداماتی که خارج از وظایف رسمی اما با تأثیرات عمیق اجتماعی و انسانی انجام شده‌اند. دکتر اصفهانی در تشریح اهداف کلان این رویداد افزود: هدف اصلی از اجرای طرح، شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز، برجسته‌سازی ابعاد انسانی و اخلاقی معلمی، معرفی الگوهای قابل اقتباس در دانشگاه‌ها، تقویت فرهنگ مسئولیت‌پذیری و عدالت آموزشی، و همچنین مستندسازی تجربه‌های ارزشمند استادان جهت تبدیل آن‌ها به سرمایه‌ای برای نظام آموزش عالی است. وی در ادامه در خصوص حوزه‌های مورد بررسی و معیارهای ارزیابی گفت: این طرح بر محورهای فداکاری و مسئولیت اجتماعی، نوآوری آموزشی، الهام‌بخشی تربیتی، عدالت آموزشی و تاب‌آوری در بحران تمرکز دارد. در فرآیند ارزیابی نامزدها نیز بر معیارهایی نظیر فراتر بودن از وظایف متعارف، استمرار، قابلیت الگوبرداری و مستندپذیری تأکید شده است. دکتر اصفهانی در ادامه تأکید کرد: صرفاً ادامه آموزش در شرایط بحرانی کافی نیست، بلکه استاد باید بتواند اثر قابل احراز خود را در حفظ ارتباط آموزشی یا جلوگیری از وقفه تحصیلی دانشجویان، مستند نماید. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به نمادشناسی این جایزه خاطرنشان کرد: جایزه ملی “جلوه‌های ویژه معلمی میناب” بر دو مفهوم ارزشی “معلم” و “میناب” (نماد مظلومیت علم‌آموزان) استوار است و به دنبال احصای اقداماتی است که در آن، استادان با رعایت اخلاق و فرهیختگی، فراتر از وظایف رسمی خود، جلوه‌های عینی فداکاری، نوآوری و حمایت از دانشجویان را متجلی می‌سازند. وی در پایان افزود: با توجه به اینکه بخشنامه مربوطه جهت شناسایی برگزیدگان به کارتابل اعضای هیئت علمی دانشگاه ارسال شده است، از استادان گرامی دعوت می‌شود در صورت دارا بودن سوابق فعالیت‌های شاخص و مستند در زمینه‌های یاد شده، ضمن اعلام به دانشکده مربوطه، جهت شرکت در این طرح ملی اقدام نمایند که اسامی افراد واجد شرایط پس از ارزیابی مستندات، مطابق با ضوابط و معیارهای اعلام شده، جهت طی مراحل بعدی به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی خواهند شد.

03 10 2026

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و مرکز نشر دانشگاهی منعقد شد

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و مرکز نشر دانشگاهی، با هدف توسعه و تقویت همکاری‌های آموزشی، پژوهشی و علمی، امروز در حاشیه برگزاری چهارمین سمپوزیوم مطالعات میان‌رشته‌ای با محوریت « علوم پایه و سلامت» در تالار شهید کریمی دانشکده علوم پایه دانشگاه، به امضای دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان و دکتر امیرمسعود شهرام‌نیا رئیس مرکز نشر دانشگاهی رسید. بر اساس این تفاهم‌نامه، زمینه‌های همکاری دو طرف در حوزه‌هایی از جمله طراحی و اجرای طرح‌های آموزشی و پژوهشی، تألیف و تدوین کتاب‌های درسی و کمک‌درسی، چاپ و نشر مشترک آثار علمی به صورت کاغذی و الکترونیکی، استفاده از ظرفیت‌های علمی استادان و پژوهشگران، برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های تخصصی، برگزاری نمایشگاه‌ها و رویدادهای علمی و توسعه محتوای الکترونیکی دانشگاهی فراهم شد. همچنین استفاده از ظرفیت فروشگاه، سایت و پلتفرم مرکز نشر دانشگاهی برای عرضه آثار منتشرشده دانشگاه گیلان و همکاری در زمینه پایش اصالت و ارتقای کیفیت تألیف‌ها و ترجمه‌های دانشگاهی، از دیگر محورهای این تفاهم‌نامه است.

03 10 2026

ترجمه کتاب «نظریه‌های جامعه‌شناسی جنوب» توسط عضو هیئت علمی دانشگاه

کتاب «نظریه‌های جامعه‌شناسی جنوب» تألیف ریوین کانل، توسط دکتر هادی نوری عضو هیئت علمی گروه علوم‌اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم‌انسانی ترجمه شد. علم اجتماعی جریان غالب، غالباً تصویری از جهان ارائه می‌دهد که محصول نگاه تحصیل‌کردگان مرفه در اروپا و آمریکای شمالی است؛ نگاهی که نظریه‌پردازان شمال را بر تخیل دانشمندان و سرفصل‌های درسی دانشجویان در سراسر جهان مسلط کرده است. در این نگرش، جهانِ فراتر از شمال، تنها به عنوان «منبع داده» برای علم اجتماعی عمل کرده است. نویسنده در کتاب پیش رو با تبیین جایگاه «جنوب» به عنوان تولیدکننده دانش و فهم اجتماعی و نیز با ارائه روایت‌هایی زنده درباره منتقدان و نظریه‌پردازان، نشان می‌دهد که چگونه نظریه اجتماعی پیرامون جهان، از سید جمال در زمان طلوع علم اجتماعی مدرن گرفته تا رائول پربیش در روند صنعتی‌سازی آمریکای لاتین، علی شریعتی در ایران انقلابی، پائولین هونتونجی در بنین پسااستعماری، وینا داس و آشیش ناندی در هند معاصر و بسیاری افراد دیگر، از قدرت و اهمیت برای فهم جهانِ در حال تغییر ما برخوردارند. این کتاب به بررسی چالش‌های نظریه‌پردازی پرداخته و به نقشی توجه می‌کند که دیدگاه‌های جنوبی باید در نظام دانش جهانی داشته باشند. نظریه جنوب از جامعه‌شناسی، انسان‌شناسی، تاریخ، روان‌شناسی، اقتصاد، فلسفه و مطالعات فرهنگی بهره می‌برد و دلالت‌های گسترده‌ای برای علوم اجتماعی در قرن بیست و یکم دارد.