سرپرست مدیریت امور دانشجویی دانشگاه: داشتن تشکل های صنفی دانشجویی فعال، می تواند زمینه ساز خدمت رسانی بهتر به دانشجویان شود

20 10 2024
کد خبر : 16166626
تعداد بازدید : 4854

به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید، باتوجه به ارتباط مستقیم معاونت دانشجویی دانشگاه گیلان با زیست دانشجویی و ارائه خدمات به دانشجویان دانشگاه، روابط عمومی دانشگاه گفت‌وگویی را با دکتر محمد محمدپور مقدم سرپرست مدیریت امور دانشجویی دانشگاه انجام داده است که توجه شما را به خواندن آن جلب می‌کنیم.

- در ابتدا لطفأ مهم‌ترین فعالیت‌های دانشگاه در حوزه دانشجویی را به طور خلاصه بیان نمایید.

ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به دانشجویان گرامی و به‌ویژه دانشجویان ورودی جدید، امیدوارم در سایه الطاف الهی و با تلاش، همت، شور و شوق جوانی از فرصت حضور در دانشگاه گیلان برای کسب دانش و معرفت از محضر استادان و معاشرت و هم‌فکری با دانشجویان برای خودسازی و پی‌ریزی آینده‌ای درخشان برای خود و ایران عزیز بهره‌مند گردند. معاونت دانشجویی دانشگاه گیلان در قالب ادارات خوابگاه‌های (سراهای) دانشجویی، تغذیه، رفاه و تربیت‌بدنی و فوق‌برنامه و نیز مرکز بهداشت، درمان و مشاوره، کمیسیون موارد خاص و کمیته انضباطی به ارائه خدمات به جامعه دانشگاهی می‌پردازد.

بهسازی و نگهداری سراهای دانشجویی و تلاش در جهت توسعه سرانه فضاها و مدیریت روند اسکان دانشجویان، فراهم نمودن امکانات زیرساختی و نظارت بر حسن اجرای مقررات در سراهای دانشجویی از جمله وظایف اداره خوابگاه های دانشجویی است. همچنین این اداره موظف است در چارچوب آیین‌نامه‌های ابلاغی بر عملکرد سراهای غیردولتی (خودگردان) نظارت نماید.

اداره تغذیه در زمینه پیگیری امور تعیین پیمانکاران، تدوین برنامه غذایی مبتنی بر دستورالعمل‌های ابلاغی وزارت عتف، نظارت بر عملکرد پیمانکاران و کنترل کیفیت مواد اولیه، روند طبخ، غذای توزیع شده و امور مرتبط با بهداشت محیط در تمامی سلف‌های دانشجویی فعالیت می‌نماید. همچنین این اداره با فراهم نمودن سامانه تغذیه بر روند طبخ و توزیع و میزان رضایت دانشجویان از غذاهای توزیع شده نظارت می‌نماید.

اداره رفاه مسئول پیگیری امور مرتبط با تسهیلات دانشجویی (در قالب وام‌های شهریه، ضروری و تحصیلی، وام مسکن ویژه متأهلین)، تسویه‌حساب، بیمه، جذب همیاران دانشجو، نظارت بر شورای رفاهی-صنفی دانشجویی می‌باشد. این اداره در سال گذشته قریب به 1600 نفر تسهیلات به ارزش تقریبی 16.3 میلیارد تومان پرداخت نموده است.

در کنار این ادارات کمیسیون موارد خاص دانشگاه روند بررسی درخواست‌های مرتبط با آیین‌نامه این کمیسیون را مدیریت می‌نماید. در سال گذشته جلسات کمیسیون موارد خاص دانشگاه در سطح دانشگاهی به‌منظور بررسی بیش از 3100 پرونده در 15 جلسه و در سطح شورای استانی نیز بیش از 410 پرونده در 15 جلسه؛ در مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی‌ارشد و دکتری؛ تشکیل شد.

کمیته انضباطی دانشگاه نیز در چارچوب آیین‌نامه‌های موجود از مسیر طرح در شورای بدوی و سپس در شورای تجدیدنظر به تخلفات انضباطی دانشجویان رسیدگی می‌نماید. براین‌اساس ضروری است دانشجویان گرامی دقت و اشراف ویژه‌ای به مقررات و ضوابط دانشگاهی داشته باشند.

انجام طرح پایش سلامت، تولید محتوای آموزشی پزشکی و بهداشتی، مدیریت فعالیت همیاران سلامت، برگزاری جلسات آموزشی حضوری و مجازی، ارائه ویزیت و مشاوره رایگان، اجرای طرح‌ها و رویدادها مانند پویش سلامت ملی دیابت و فشارخون، مزاج‌شناسی و...، ارائه خدمات پزشکی، پاراکلینیکی و دندانپزشکی و انجام بازرسی‌های بهداشت محیط از فعالیت‌های شاخص مرکز بهداشت و درمان دانشگاه به شمار می‌روند.

در کنار موارد فوق مرکز مشاوره در یک سال اخیر با ارائه خدمات مشاوره و روان­‌درمانی حضوری و غیرحضوری (بیش از 4000 مورد)، برگزاری کارگاه‌های  پیشگیری و بهداشت روان (قریب به 100 مورد)، تشکیل جلسات و نشست‌های درون و برون سازمانی (قریب به 40 مورد)، برگزاری مسابقه‌های دانشجویی (3 مورد)، تولید و انتشار محتواهای بهداشت روان (7 مورد) و بازدید از مراکز مشاوره دانشگاه‌های منطقه 2 کشور به عنوان دبیرخانه مراکز مشاوره منطقه دو به ارائه خدمات به دانشگاهیان پرداخته است.

اداره تربیت‌بدنی و فوق‌برنامه معاونت دانشجویی نیز با ارتباط نزدیک با دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه و با هدف توسعه فضاها و فعالیت‌های ورزشی همگانی و حرفه‌ای دستاوردهای ارزشمندی در سطح کشور داشته است و در تلاش است با بازآفرینی و توسعه زیرساخت‌ها و تجهیزات به‌عنوان یک مرکز مرجع در سطح استان نقش‌آفرینی نماید.

در یک سال گذشته چه اقداماتی در حوزه دانشجویی صورت‌گرفته است؟

در یک سال گذشته هر یک از ادارات و حوزه‌های معاونت دانشجویی به‌تناسب وظایف خود اقدام به ارائه خدمات و توسعه و مدیریت فرایندها نموده‌اند. در این بازه هر یک از ادارات تلاش نموده‌اند در چارچوب برنامه عملیاتی دانشگاه برنامه‌ریزی فعالیت‌های خود را مدیریت نمایند و تلاش کنند روند ارائه خدمات به جامعه دانشگاهی را بهبود بخشند. در هریک از بخش‌ها در کنار روند معمول ارائه خدمات در سراهای دانشجویی، سلف‌سرویس‌ها، تأمین و ارائه وام‌ها و خدمات مشاوره و درمان و امور تربیت‌بدنی و فوق‌برنامه به‌تناسب تأمین منابع و اولویت‌ها تجهیز، تعمیر و به‌روزرسانی تجهیزات و سامانه‌ها انجام پذیرفته است. همچنین تلاش شده است در مسیر بهره‌مندی بهتر دانشجویان از خدمات و آشنایی با قوانین و مقررات مرتبط با حوزه معاونت دانشجویی از طریق ارائه بروشورها و محتوا در فضای مجازی گام برداشته شود.

سراهای (خوابگاه‌) دانشجویی دانشگاه در چه وضعیتی قرار دارند؟

در حال حاضر 19 بلوک خوابگاه دانشجویی دولتی تحت مدیریت اداره سراهای دانشجویی دانشگاه فعال هستند که از این مجموع یک بلوک خواهران و یک بلوک برادران در دانشکده منابع طبیعی و یک بلوک خواهران در دانشکده فنی مهندسی شرق گیلان استقرار دارند و سایر موارد در مجتمع مرکزی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی و تعدادی نیز در سطح شهر رشت قرار دارند. مطابق اسناد جذب دانشجوی بین‌الملل و تبادل دانشجویان خارجی، دانشجویان بین‌الملل نیز در این سراها اسکان داده می‌شوند. زیر ساخت‌های اینترنت در بیش از نیمی از این سراها توسعه یافته‌اند و برنامه عملیاتی برای توسعه شبکه در سایر بلوک‌ها در دستور کار قرار دارد. با تأمین منابع مالی و مشارکت دفتر طرح‌های عمرانی دانشگاه روند بهسازی، تعمیر و نگهداری این اماکن به صورت پیوسته در جریان است. از آنجایی که بخش عمده‌ای از این بناها در بازه زمانی سال­‌های 1360 تا 1390 به بهره‌برداری رسیده‌اند این روند پیوسته تعمیر و نگهداری نیز با توجه به تراکم بالای دانشجویان و فرسودگی زیرساخت‌ها جوابگوی مسائل و مشکلات سراهای مذکور نیست که این موضوع در نشست معاونین دانشجویی دانشگاه‌های کشور که ماه گذشته برگزار شد، به عنوان یکی از بندهای بیانیه پایانی مطرح شد که نیازمند تخصیص بودجه ویژه در سطوح برنامه‌ریزی عالی کشور می‌باشد. با این حال در دانشگاه گیلان به تناسب منابع موجود پیگیر اصلاح تدریجی ساختارها و یافتن راه کارهای جایگزین به منظور به روزرسانی بناها هستیم.

وضعیت استانداردهای سراهای دانشگاه تا چه اندازه‌ای به استاندارد کشوری نزدیک می‌باشد؟

شرایط در تمامی بلوک‌های سراهای مذکور مشابه نیستند با این‌حال بر اساس استاندارهای ابلاغی برای سراهای دانشجویی رتبه‌بندی سراها در یک بازه قابل‌قبول و بسیار نزدیک به استاندارهای کشوری قرار دارد، هر چند این وضع با شرایط ایده‌­آل فاصله دارد. نکته قابل‌ذکر در این بخش تراکم بالای جمعیت ساکن در سراهای دانشجویی موجود است که به‌تدریج با دانش‌آموختگی دانشجویان سال‌های پیش از تعداد دانشجویان ساکن خوابگاه کاسته می‌شود. 

باتوجه‌ به کمبود زیرساختی در سراهای دانشگاه، برنامه‌ای برای گسترش سراها وجود دارد؟

در حال حاضر باتوجه‌ به سیاست‌های عمومی کشور، مجوز فعالیت‌های عمرانی به ساخت و توسعه سراهای دانشجویی متأهلین اختصاص داده می‌شود که دانشگاه گیلان نیز از فرصت ایجاد شده در این حوزه بهره برده و در حال آماده‌سازی سرای دانشجویان متأهل است. در کنار این برنامه، فرایند ساخت 210 واحد سرای متأهلین با حمایت وزارت عتف از دیگر برنامه‌های مصوب دانشگاه می‌باشد. البته در مسیر توسعه سرانه سراهای دانشجویی می‌توان به ظرفیت کمک‌های خیرین نیز توجه نمود.

عملکرد کلی اداره امور خوابگاه‌ها و تغذیه دانشگاه به لحاظ آماری چگونه بوده است؟

خوابگاه‌های پسران در مجموعه میرزا کوچک‌خان در قالب 7 بلوک و خوابگاه شهید رحتمی؛ خوابگاه‌های خواهران نیز در دو مجموعه در داخل دانشگاه و در سطح شهر رشت با امکان اسکان قریب به 4000 نفر در حال فعالیت هستند. در کنار این مجموعه، دانشکده منابع طبیعی در صومعه‌سرا و دانشکده فنی و مهندسی شرق گیلان مجموعاً با ظرفیت حدوداً 400 نفر به ارائه خدمات به دانشجویان گرامی می‌پردازند. 

در حوزه تغذیه نیز در سال گذشته در 5 سلف فعال دانشگاه؛ 3 سلف در ساختمان مرکزی، دانشکده تربیت بدنی و دانشکده علوم پایه، 1 سلف در دانشکده منابع طبیعی صومعه سرا و 1 سلف در دانشکده فنی شرق؛ در مجموع حدود 1 میلیون و 100 هزار وعده غذایی توزیع شده است که تمامی مراحل تدوین برنامه غذایی، تهیه مواد اولیه، پخت و توزیع با نظارت کارشناسان اداره تغذیه و بهداشت محیط انجام پذیرفته است. در کنار این نظارت‌ها، ارزیابی‌های حاصل از مشارکت دانشجویان از طریق سامانه نظرسنجی برای تعیین کیفیت و بهبود آنالیز و برنامه غذایی به کار برده شده است.

باتوجه‌ به بازگشایی دانشگاه‌ها چه اقداماتی در خوابگاه‌ها انجام شده است؟

از جمله اقدامات می‌توان به انجام عملیات عمرانی با همراهی دفتر طرح‌های عمرانی دانشگاه در بخشی از بلوک‌های سراهای دانشجویی شامل تعمیرات سرویس‌های بهداشتی، بازسازی سقف‌های ساختمان، تعمیرات سیستم‌های سرمایشی و گرمایشی، رنگ‌آمیزی بلوک‌ها، خرید و نصب حدود 5000 مترمربع موکت، خرید یخچال و اجاق‌گاز، تعمیر یخچال، جاروبرقی و اجاق‌گاز، نصب کف‌پوش، سم‌پاشی، نصب و راه‌اندازی گیت‌های دو مجتمع خوابگاهی دختران، شستشوی فرش‌ها و روفرشی‌ها، نظافت در چندین مرحله پس از خروج دانشجویان در انتهای نیمسال دوم تحصیلی، پس از تعمیرات و پیش از ورود در آغاز نیمسال تحصیلی جدید و تجهیز و بازگشایی خشک‌شویی دانشگاه اشاره نمود.

در مورد تغذیه و امور سلف‌سرویس دانشگاه چه اقداماتی صورت‌گرفته است؟

تعمیر و سرویس کلیه تجهیزات صنعتی و غیرصنعتی در آشپزخانه‌ها و سلف‌های دانشگاه، ساخت سردخانه دومنظوره جهت افزایش ظرفیت ذخیره مواد اولیه در سلف مرکزی، فعال‌نمودن افزونه نظرسنجی تغذیه و ارزیابی میزان رضایت نسبی از غذاها، بهینه‌سازی بخش‌هایی از فضاهای سلف و آشپزخانه مرکزی و رنگ‌آمیزی، به‌روزرسانی آنالیز غذاها به‌منظور بهبود کیفی و کمی غذاها، به‌روزرسانی تمام تبلت‌های سلف‌های دانشگاه، اخذ مجوز خرید و فعال‌سازی افزونه تشخیص چهره در سلف‌های دانشگاه، از جمله اقدامات انجام شده در این حوزه بوده است.

در زمینه ارائه تسهیلات بانکی و وام به دانشجویان متقاضی، چه اقداماتی صورت‌گرفته است؟

اطلاع‌رسانی، ثبت‌نام و پرداخت انواع وام‌های تعریف شده در ساختار صندوق رفاه دانشجویان، پوشش بیمه حوادث، نقص‌عضو و فوت دانشجویان (از اول مهرماه تا پایان شهریورماه سال بعد)، پوشش بیمه سلامت دانشجویان بین‌الملل، ساماندهی و بایگانی سند تعهد دانشجویان متقاضی وام‌ها، از اقدامات قابل ذکر در زمینه ارائه تسهیلات بانکی و وام به دانشجویان می‌باشد. 

در مورد سرویس‌های ایاب‌وذهاب دانشجویان چه اقداماتی انجام شده است؟

سرویس‌دهی ایاب‌وذهاب دانشجویان با همکاری واحد نقلیه تحت نظارت مدیریت امور اداری و پشتیبانی دانشگاه انجام می‌پذیرد که در تعامل با حوزه دانشجویی و شورای صنفی دانشجویان هر ساله بر اساس ضرورت اقدام به برنامه‌ریزی روند سرویس‌دهی و ارائه خدمات می‌نمایند. در حال حاضر باتوجه‌ به فرسودگی و کمبود تعداد اتوبوس‌های موجود برنامه‌ریزی ایاب‌وذهاب با چالش‌هایی همراه است که پیگیری ها برای بهبود وضعیت موجود ادامه دارد. تاکسی‌های مسیر دانشگاه به میدان مصلی نیز طبق روال معمول بر اساس تعرفه‌های مقرر در حال خدمت‌رسانی به دانشجویان هستند.

و سخن پایانی؟

در سال‌های اخیر موضوع تأمین منابع انسانی در بسیاری از دانشگاه‌ها به چالشی اساسی بدل شده است که دانشگاه گیلان و به‌ویژه حوزه معاونت دانشجویی نیز با آن مواجه است. چنین محدودیت‌هایی در به‌کارگیری نیروی انسانی موردنیاز در بخش ستادی و صف، منجر به تراکم وظایف محول شده به همکاران می‌شود و در مواردی نیز روند خدمت‌رسانی را با مشکل مواجه می‌سازد. همچنین دانشجویان به‌عنوان بهره‌برداران و ذی‌نفعان خدمات ارائه شده نقش بسزایی در مدیریت منابع و بهبود سطح خدمات دارند. این امر از دو منظر حائز اهمیت است. نخست آنکه درصورتی‌که دانشجویان عزیز در حفظ و نگهداری فضاها و تجهیزات دقت نظر کافی داشته باشند و به قوانین و مقررات زیست دانشجویی توجه داشته باشند از صرف هزینه‌های تکراری تعمیرات و نگهداری که هر ساله انجام می‌شود جلوگیری می‌نمایند و به این شکل منابع برای بهسازی و ارتقا کیفی و کمی هزینه می‌شود. دومین مورد مربوط به مشارکت دانشجویان در تصمیم‌گیری‌های مرتبط با حوزه دانشجویی است. اگر دانشجویان در شکل‌دهی تشکل‌های صنفی فعال و توانمند مشارکت نمایند و از مسیر این تشکل‌ها دغدغه‌ها، پیشنهادها و انتقادات خود را مطرح نمایند می‌توان امیدوار بود که در نهایت این تعامل سازنده به اخذ تصمیمات بهتر و افزایش کارآمدی نظام خدمت‌رسانی شود. 

در انتها باتوجه به اینکه خروجی فعالیت‌های حوزه معاونت دانشجویی با مشارکت و همکاری معاونت‌ها و دیگر واحدهای دانشگاه ارتباط دارد، لازم می‌دانم از حمایت‌­های همه ارکان دانشگاه که تاکنون زمینه‌ساز پیشبرد فعالیت‌ها و نیل به اهداف در حوزه معاونت دانشجویی بوده قدردانی نمایم و برای همه دانشگاهیان روزگاری سرشار از شور و شعور و موفقیت و شادمانی از درگاه خداوند منان مسئلت دارم.


دسته بندی | برچسب :
خبرها

خبر های مهم

نمایشگر دسته ای مطالب

13 10 2026

چهار عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسات آموزش عالی غیردولتی استان منصوب شدند

دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور احکامی جداگانه‌ای، چهار نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه گیلان را به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی استان گیلان به مدت چهار سال به شرح زیر منصوب نمود: دکتر ژاله حساس‌خواه عضو هیئت علمی دانشکده ادبیات و علوم‌انسانی به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسه آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی اندیشمند دکتر فرهاد شیرینی عضو هیئت علمی دانشکده شیمی به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسه آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی راهبرد شمال دکتر احمد باقری عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسه آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی گیل دکتر سعید کتابچی عضو هیئت علمی دانشکده علوم‌ریاضی به سمت نماینده وزیر در هیئت امنای مؤسسه آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی کوشیار روابط عمومی دانشگاه گیلان برای نمایندگان منصوب شده وزیر در هیئت امنای مؤسسات مذکور آرزوی موفقیت می‌نماید. 

12 10 2026

تمرکز بر فناوری‌های نوین و کشاورزی پایدار؛ محورهای پیشنهادی رئیس دانشگاه گیلان در قزاقستان

در بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان بر اهمیت گسترش همکاری‌های علمی و پژوهشی میان دانشگاه‌های این منطقه تأکید کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان با اشاره به پیوندهای دیرینه تاریخی، فرهنگی و اقتصادی میان کشورهای منطقه، همکاری‌های دانشگاهی را راهکاری کلیدی برای مقابله با چالش‌های مشترک دانست. رئیس دانشگاه گیلان ضمن تبریک پنجاهمین سال تأسیس دانشگاه یسنوف، ضرورت تمرکز بر پژوهش‌های مشترک در حوزه‌هایی نظیر حفاظت از محیط‌زیست، مدیریت منابع آب، انرژی‌های تجدیدپذیر، کشاورزی پایدار و فناوری‌های نوین را از اولویت‌های اصلی این منطقه برشمرد و توسعه برنامه‌های آموزشی مشترک، تبادل استاد و دانشجو و اجرای طرح‌های پژوهشی مشترک را از محورهای مهم تعاملات منطقه‌ای معرفی کرد. رئیس دانشگاه گیلان در ادامه، با اشاره به محدودیت‌های ناشی از تحریم‌های علمی و چالش‌های موجود، بر عزم دانشگاه‌های ایران برای تداوم فعالیت‌های علمی و گسترش تعاملات بین‌المللی تأکید و ضمن اعلام آمادگی دانشگاه گیلان برای میزبانی از اجلاس سال آینده این اتحادیه، بر نقش فعال این دانشگاه در تقویت ارتباطات میان اعضا و پیگیری توافقات صورت‌گرفته تصریح کرد. شایان ذکر است در حاشیه این اجلاس، تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه گیلان و دانشگاه یسنوف با هدف توسعه تعاملات علمی و فراهم‌سازی بسترهای همکاری مشترک میان دو دانشگاه امضا شد.

12 10 2026

تقدیر دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین از نقش‌آفرینی دانشگاه گیلان در توسعه دیپلماسی علمی

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین که در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، دبیرکل این اتحادیه از تلاش‌های مستمر دانشگاه گیلان در توسعه همکاری‌های علمی بین‌المللی قدردانی کرد. دکتر یوری پمینوف دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین با اشاره به حضور دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان به‌عنوان تنها نماینده ایران در این اجلاس و جایگاه دانشگاه گیلان به‌عنوان یکی از اعضای دائمی دبیرخانه اتحادیه، تلاش‌های دانشگاه گیلان در حفظ و توسعه ارتباطات علمی بین‌المللی را شایسته تقدیر دانست. دبیرکل اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین، نقش دانشگاه گیلان در تقویت حضور علمی و استمرار همکاری‌های منطقه‌ای را مورد تحسین قرار داد و تأکید کرد که فعالیت‌های فعالانه این دانشگاه در پیگیری امور و حمایت از برنامه‌های مشترک، موجب ارتقای سطح مشارکت دانشگاه گیلان در این اتحادیه شده است. شایان ذکر است بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین در تاریخ ۹ اکتبر ۲۰۲۶ برگزار شد و در آن نمایندگان دانشگاه‌های کشورهای منطقه به بررسی راهکارهای توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی و دانشگاهی پرداختند.

11 10 2026

تأکید رئیس دانشگاه گیلان بر توسعه آموزش زبان فارسی در «خانه ایران» آکتائو قزاقستان

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی و مراکز تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که در کشور قزاقستان برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان در دیدار با سرکنسول جمهوری اسلامی ایران در آکتائو، بر بهره‌گیری از ظرفیت علمی و آموزشی دانشگاه گیلان برای توسعه آموزش زبان فارسی و گسترش فعالیت‌های «خانه ایران» تأکید کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست، با اشاره به ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان، ضمن اعلام آمادگی دانشگاه گیلان برای بررسی و پیگیری زمینه‌های همکاری در حوزه آموزش زبان فارسی، ضرورت هم‌افزایی برای پیشبرد برنامه‌های فرهنگی و علمی را از جمله محورهای اصلی برای توسعه همکاری‌های دوجانبه برشمرد. دکتر جعفر زمانی سرکنسول جمهوری اسلامی ایران در آکتائو نیز ضمن تأکید بر اهمیت جایگاه «خانه ایران» در معرفی زبان و فرهنگ ایرانی، بر ضرورت تقویت بخش آموزش زبان فارسی و استمرار برنامه‌های آموزشی این مرکز تصریح کرد و بهره‌گیری از توان تخصصی و استادان دانشگاه گیلان را برای تحقق این اهداف حائز اهمیت دانست. گسترش فعالیت‌های «خانه ایران»، تقویت برنامه‌های آموزشی، تبادل استاد و بهره‌گیری از توان تخصصی اعضای هیئت علمی برای آموزش زبان فارسی، از دیگر محورهای اصلی این نشست بود. شایان ذکر است در این نشست مقرر شد زمینه‌های همکاری دانشگاه گیلان با «خانه ایران» در آکتائو با هدف توسعه فعالیت‌های آموزشی و تعمیق تعاملات علمی میان استادان و دانشجویان دو کشور، پیگیری شود تا فعالیت‌های آموزشی این مرکز با مشارکت علمی دانشگاه گیلان ارتقا یابد.

11 10 2026

گسترش همکاری‌های علمی، پژوهشی و فناورانه دانشگاه گیلان و دانشگاه یسنوف قزاقستان

در حاشیه بیست‌وهشتمین اجلاس عمومی اتحادیه دانشگاه‌های دولتی و مراکز تحقیقاتی کشورهای حاشیه دریای کاسپین که به میزبانی دانشگاه یسنوف در شهر آکتائو قزاقستان برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان ضمن دیدار با سرپرست دانشگاه یسنوف، بر توسعه همکاری‌های پژوهشی علمی و بین‌المللی و تقویت ارتباط میان پژوهشگران تأکید کرد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این دیدار با اشاره به ظرفیت‌های علمی و پژوهشی دانشگاه گیلان، بر لزوم عبور از تعاملات صرفاً دانشگاهی و حرکت به سوی اجرای پروژه‌های مشترک و هدفمند تأکید کرد و حوزه‌هایی همچون تحقیقات دریایی، مطالعات زیست‌محیطی و دیگر زمینه‌های دارای اشتراک علمی را از جمله محورهای اصلی برای گسترش همکاری‌های دوجانبه برشمرد. دکتر یرمک نورماکانبت سرپرست دانشگاه یسنوف نیز ضمن استقبال از توسعه مناسبات علمی، بر اهمیت هم‌افزایی برای تبادل تجربیات میان اعضای هیئت علمی و پژوهشگران دو کشور تأکید کرد و بر پیگیری راهکارهای عملیاتی جهت بهره‌گیری از ظرفیت‌های تخصصی دو دانشگاه و توسعه ابتکارات علمی مشترک تصریح نمود. تقویت همکاری‌های پژوهشی، تبادل تجربیات علمی، توسعه ارتباط میان اعضای هیئت علمی و پژوهشگران و شناسایی زمینه‌های مشترک برای اجرای پروژه‌های تحقیقاتی، از دیگر محورهای این نشست بود. گفتنی است در پایان این دیدار، رئیس دانشگاه گیلان از تکنوپارک دانشگاه یسنوف در شهر آکتائو بازدید کرد تا ضمن آشنایی با توانمندی‌ها و دستاوردهای فناورانه دانشگاه یسنوف، فرصتی برای ارزیابی زمینه‌های بالقوه همکاری در حوزه‌های پژوهش، فناوری و نوآوری فراهم گردد.

10 10 2026

طی مراسمی، از 36 کارمند نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به‌عمل آمد

مراسم تکریم از مقام کارمند با حضور اعضای هیئت رئیسه، مدیران و کارمندان دانشگاه گیلان در تالار حکمت برگزار شد. حجت‌الاسلام والمسلمین محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان در این مراسم، ضمن تکریم مقام کارمند، با استناد به حدیث نبوی به جایگاه والای کار در آموزه‌های دینی اشاره کرد و افزود: در آموزه‌های اسلامی، انجام وظایف به نحو احسن و با دقت و وجدان کاری، از ویژگی‌های برجسته مؤمنان است. از این رو، انجام صحیح و اصولی امور، فراتر از یک تکلیف اداری، عبادت و خدمت به جامعه محسوب می‌شود. مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گفت: کارمندان دانشگاه با رعایت این اصول و با تکیه بر وجدان کاری در مسیر خدمت‌رسانی به جامعه دانشگاهی، نقش‌آفرینی ارزشمندی دارند. دکتر بابک توکلی معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه نیز در این مراسم، ضمن تقدیر از تلاش‌های بی‌دریغ کارمندان، با اشاره به نقش کارمندان در حفظ تداوم فعالیت‌های دانشگاه افزود: رؤسا و مدیران با اتمام دوره تصدی خود تغییر می‌کنند، اما کارمندان با حفظ سوابق، تجربیات و دانش سازمانی، ستون فقرات و عامل اصلی ثبات و تداوم در دانشگاه هستند. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به ضرورت ارتقای سطح عملکرد در مدیریت دانشگاه تصریح کرد: میزان اثرگذاری بر مجموعه، معیار اصلی سنجش است و تثبیت جایگاه مدیریتی تنها از طریق تحقق اهداف عملیاتی و ارائه نتایج ملموس در سازمان امکان‌پذیر است. دکتر توکلی در ادامه ضمن اشاره به شرایط اقتصادی کنونی کشور، بر ضرورت اتخاذ سیاست‌های اقتصادی هوشمندانه و متناسب با مقتضیات زمان در مدیریت منابع دانشگاه تأکید کرد و افزود: در راستای مقابله با چالش‌های اقتصادی، تلاش بر این است که با کوچک‌سازی ساختارهای غیرضروری و مدیریت بهینه، از منابع موجود بهترین بهره‌برداری صورت گیرد. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به اقدامات انجام شده در حوزه درآمدزایی، افزود: با برنامه‌ریزی‌های دقیق و استفاده بهینه از دارایی‌های دانشگاه، تلاش می‌کنیم علاوه بر تأمین نیازهای جاری، سطح درآمدزایی را نیز افزایش داده و بخشی از این منابع را به بهبود وضعیت رفاهی و خدمات اجتماعی کارکنان اختصاص دهیم. وی همچنین با اشاره به اصلاح آیین‌نامه انتخاب کارمند نمونه، تأکید کرد که این فرآیند اکنون بر اساس اصول شایسته‌سالاری و با معیارهای شفاف و علمی بازنگری و اجرا شد. دکتر علیرضا فرحبخش مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه نیز در این مراسم با تأکید بر نقش سرمایه‌ای کارمندان اظهار داشت: دانشگاه بدون حضور فعال ارکان مختلف خود از جمله استادان، دانشجویان و کارمندان، فاقد هویت و کارآمدی است. مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه همچنین با تجلیل از کارمندان بازنشسته دانشگاه، از تجربیات و میراث علمی و اداری آنان قدردانی کرد. دکتر فرحبخش در ادامه بر اهمیت شنیدن دغدغه‌های کارکنان تأکید کرد و افزود: ارتقای سلامت سازمانی مستلزم توجه به خواسته‌ها و پاسخگویی به نیازهای کارمندان در تمامی سطوح است. حسینعلی زمانی رئیس شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز در این مراسم، با بیان دغدغه‌های کارمندان، به چالش‌های معیشتی و هزینه‌های بالای زندگی اشاره کرد و افزود: عدم تأمین امنیت اقتصادی و معیشتی، بر دغدغه کارمندان بیش از سایر گروه‌ها تأثیر گذاشته است. لذا انتظار می‌رود در سیاست‌گذاری‌های آتی، توجه ویژه‌ای به حقوق و مزایا و توازن میان بودجه‌های رفاهی و عملیاتی صورت گیرد. وی با تأکید بر اینکه کارمندان بخشی از پیکره اصلی دانشگاه هستند، خاطرنشان کرد سیاست‌گذاری‌های کلان باید با در نظر گرفتن نیازهای این قشر صورت پذیرد. مهرداد محمدی عضو شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز با تأکید بر اهمیت شایسته‌سالاری در پست‌های سازمانی اظهار داشت: استفاده از تجربیات کارمندان باسابقه و متخصص در جایگاه‌های درست، منجر به ارتقای بهره‌وری و پایداری فرآیندها می‌شود و انتصاب گزینشی و مبتنی بر تخصص، تضمین‌کننده سلامت عملکرد سازمان است. شایان ذکر است در پایان این مراسم، از ۳۶ تن از کارمندان نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به عمل آمد. مشاهده اسامی کارمندان نمونه دانشگاه در سال 1405

06 10 2026

هم‌افزایی دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای شکوفایی نسل آینده

نشست مشترک مسئولان دانشگاه گیلان با مسئولین اداره‌کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت با هدف تقویت تعاملات و طراحی مسیرهای همکاری مشترک برگزار شد. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در این نشست، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، به‌ویژه شهدای دانش‌آموز، استاد و معلم، بر جایگاه ارزشمند این عزیزان در مسیر تعالی جامعه تأکید کرد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با اشاره به پیوندهای میان دو نهاد آموزشی گفت: دانشگاه و آموزش و پرورش دارای اشتراکات گسترده‌ای هستند که مهم‌ترین آن‌ها، اشتراک در جامعه هدف است؛ چرا که دانش‌آموزان، به عنوان آینده‌سازان کشور، محور اصلی فعالیت‌های هر دو نهاد هستند. دکتر اصفهانی با مرور تاریخچه فعالیت‌های دانشگاه گیلان، خاطرنشان کرد: این دانشگاه از زمان تأسیس در سال ۱۳۵۳ تاکنون مسیر تحول بزرگی را پیموده و امروزه با بهره‌گیری از 326 رشته- گرایش در مقاطع تحصیلی و جذب بالغ بر ۱۷ هزار دانشجو، جایگاه علمی خود را تثبیت کرده است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان بر تمرکز دانشگاه در راستای الگوسازی علمی تأکید کرد و با اشاره به ظرفیت‌های منابع انسانی دانشگاه تصریح کرد: ما در دانشگاه گیلان از حضور استادان جوان و پژوهشگران برجسته‌ای برخورداریم که برخی از آن‌ها در زمره یک و دو درصد برتر پژوهشگران جهان قرار دارند. این نخبگان می‌توانند الگوهای علمی و اخلاقی ارزشمندی برای دانش‌آموزان باشند و وظیفه ماست که این ظرفیت‌ها را به خوبی به جامعه دانش‌آموزی معرفی کنیم. در ادامه این نشست، ظرفیت‌های دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای توسعه همکاری‌های علمی، آموزشی و پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت و بر ضرورت ایجاد ارتباطی هدفمند، مستمر و مسئله‌محور میان دو مجموعه تأکید شد. حاضران با اشاره به اهمیت شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزی، بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و تخصصی دانشگاه گیلان برای هدایت استعدادهای برتر و آشنایی دانش‌آموزان با فضای دانشگاهی و ظرفیت‌های آموزش عالی تأکید کردند. همچنین راهکارهای اجرای برنامه‌های مشترک علمی و آموزشی، استفاده از توانمندی اعضای هیئت علمی و ظرفیت‌های آزمایشگاهی و تخصصی دانشگاه و زمینه‌سازی برای حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های علمی و پژوهشی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. مسئولین اداره کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران، معاونان و مشاوران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت نیز ضمن بیان دیدگاه‌ها و نیازهای موجود، پیشنهادهای خود را برای گسترش تعامل با دانشگاه و بهره‌مندی بیشتر از ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان مطرح کردند. در پایان، بر تداوم این نشست‌ها و پیگیری زمینه‌های همکاری مشترک با هدف تقویت زنجیره آموزش از مدرسه تا دانشگاه و فراهم‌سازی بستر مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نسل آینده تأکید شد.