مراسم تجلیل از سرآمدان آموزشی دانشگاه گیلان

06 05 2026
کد خبر : 29811158
تعداد بازدید : 9439

دسته بندی | برچسب :
تصاویر

خبر های مهم

Asset Publisher

02 11 2026

موافقت‌نامه ایجاد مجموعه علمی بین‌المللی با مشارکت دانشگاه گیلان و ۹ مؤسسه علمی دانشگاهی منطقه‌ای امضا شد

در حاشیه همایش بین‌المللی «منطقه کاسپین در بستر تغییرات جهانی و کمبود منابع آبی» که به میزبانی دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه برگزار شد، موافقت‌نامه ایجاد یک مجموعه علمی بین‌المللی با مشارکت دانشگاه گیلان و ۹ مؤسسه علمی و دانشگاهی از کشورهای روسیه، جمهوری اسلامی ایران، ازبکستان و قزاقستان منعقد شد. در چارچوب این همکاری، ایجاد یک مجموعه علمی بین‌المللی به‌عنوان بستری برای طراحی، پیشبرد و اجرای پروژه‌های مشترک پژوهشی با تمرکز بر امنیت زیستی، حفاظت از تنوع زیستی و توسعه پایدار پیش‌بینی شده است و طرف‌های مشارکت‌کننده متعهد شده‌اند با تقویت تعاملات علمی، بهره‌گیری از توانمندی‌های تخصصی پژوهشگران و همکاری در تعریف و اجرای پروژه‌ها، زمینه تحقق اهداف پژوهشی مشترک را فراهم کنند. حضور دانشگاه گیلان در این مجموعه می‌تواند زمینه گسترش ارتباطات علمی با دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی منطقه، توسعه فعالیت‌های تحقیقاتی مشترک و ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه را فراهم کند. شایان ذکر است این همکاری، افزون بر ایجاد بستری برای هم‌افزایی ظرفیت‌های علمی کشورهای مشارکت‌کننده، فرصتی برای تبدیل تعاملات دانشگاهی به پروژه‌های پژوهشی کاربردی و دستیابی به راهکارهای علمی در مواجهه با چالش‌های زیست‌محیطی و الزامات توسعه پایدار به شمار می‌رود.

02 11 2026

دانشجویان برتر کارشناسی مهندسی مکانیک دانشگاه پای میز هم‌اندیشی با رئیس دانشکده

در راستای تعامل، تکریم نخبگان علمی و ارتقای کیفی فرایندهای آموزشی، رئیس دانشکده مهندسی مکانیک در نشستی با دانشجویان برتر مقطع کارشناسی، به بررسی چالش‌ها و مسیرهای بهبود آموزشی پرداخت. دکتر احمد باقری رئیس دانشکده مهندسی مکانیک در این نشست، ضمن خیرمقدم به برترین‌های علمی دانشکده و با اشاره به جایگاه کلیدی مقطع کارشناسی در مسیر پیشرفت حرفه‌ای، بر ضرورت تحول در نگرش دانشجویان تأکید کرد. رئیس دانشکده مهندسی مکانیک با تأکید بر اهمیت «تفکر نقادانه» در میان مهندسان آینده، خاطرنشان کرد که توانایی تحلیل انتقادی مسائل، زیربنای حل چالش‌های پیچیده صنعتی و بهبود مستمر فرایندهای دانشگاهی است و مهندسان مکانیک فردا باید بیش از هر چیز پرسش‌گر و تحلیل‌گر باشند. در این نشست، محورهای کلیدی ارتقای کیفیت آموزشی از جمله بازنگری در برنامه‌ریزی درسی، اصلاح فرآیندهای ارزیابی و امتحانات، توسعه تعاملات با صنعت، تمرکز بر بهبود فرآیند انتخاب واحد، ارتقای کیفیت دروس تخصصی و تقویت پیوند میان دانشکده و سازمان‌های صنعتی جهت تسهیل ورود فارغ‌التحصیلان به بازار کار و همچنین نیازهای زیرساختی و رفاهی دانشجویان، از جمله به‌سازی امکانات آموزشی و برنامه‌ریزی بهینه کلاس‌ها از جمله محورهای گفتگوی دانشجویان و رئیس دانشکده در این نشست بود. 

02 11 2026

تألیف کتاب «جدول تناوبی استراتژی: قطب‌نمای موفقیت کسب و کارها» توسط عضو هیئت علمی دانشگاه

کتاب «جدول تناوبی استراتژی: قطب‌نمای موفقیت کسب و کارها» توسط دکتر محمدرحیم رمضانیان عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه و دکتر حمیدرضا تفقدی تألیف و توسط مرکز نشر دانشگاه گیلان منتشر شد. این اثر حاصل پژوهش‌های میدانی و کتابخانه‌ای نویسندگان است که با هدف تبدیل تحلیل‌های پیچیده استراتژیک به تصمیماتی روشن و قابل اجرا تدوین شده است و نام آن از «جدول تناوبی عناصر» الهام گرفته شده است؛ جدولی که با نظم‌بخشیدن به داده‌های پراکنده، شناخت الگوها را ممکن می‌سازد. در این کتاب چهار شاخصِ نوع محیط رقابتی، قابلیت‌های درونی سازمان، احتمال ورشکستگی و رشد بازار در کنار هم قرار می‌گیرند تا جایگاه راهبردی هر کسب‌وکار مشخص شود. محیط فعالیت بر پایه شدت رقابت و میزان تغییرپذیری در نُه وضعیت دسته‌بندی می‌شود. توانمندی‌های انسانی، فناورانه، بازاریابی و مدیریتی نیز در سنجش قابلیت‌های درونی نقش دارند. ترکیب این عوامل، ۲۴۳ سناریوی متمایز را پیشِ روی خواننده می‌گذارد. وجه تمایز کتاب در عبور از توصیف وضعیت و رسیدن به پیشنهادهای متناسب با آن است. ابزارهای شناخته‌شده مدیریت استراتژیک هر یک زاویه‌ای از محیط یا سازمان را روشن می‌کنند؛ این اثر می‌کوشد یافته‌های مربوط به محیط، توان داخلی، سلامت مالی و فرصت بازار را به‌صورت هم‌زمان در یک چارچوب تصمیم‌گیری جمع کند. برای هر سناریو، جهت‌گیری راهبردی، اهداف، اقدام‌های عملیاتی، ریسک‌ها و مسیرهای احتمالی آینده تشریح شده است. از این رو، کتاب به خواننده کمک می‌کند تفاوت میان «فرصت رشد» و «آمادگی برای رشد» را ببیند و برای سازمان‌های متفاوت نسخه‌ای یکسان نپیچد. اهمیت این رویکرد در شرایطی بیشتر آشکار می‌شود که تغییرات سریع بازار، فشار رقابت یا شکنندگی مالی، پیروی از توصیه‌های عمومی را برای سازمان‌ها دشوار و گاه پرهزینه می‌کند. ساختار اثر نیز خواندن و به‌کارگیری آن را تسهیل می‌کند: بخش نخست به معرفی شاخص‌ها و شیوه سنجش آن‌ها اختصاص دارد و بخش دوم، وضعیت‌های گوناگون و راهبردهای متناسب با هر وضعیت را بررسی می‌کند. این چارچوب می‌تواند در جلسات مدیریتی و گفت‌وگوهای تیمی برای مقایسه برداشت‌ها، بازنگری تصمیم‌ها و ارزیابی دوباره موقعیت سازمان به کار رود.

01 11 2026

تقویت دیپلماسی علمی و گسترش همکاری‌های دانشگاهی میان دانشگاه گیلان و دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه

در حاشیه همایش بین‌المللی «منطقه کاسپین در بستر تغییرات جهانی و کمبود منابع آبی» به میزبانی دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه برگزار شد، رئیس دانشگاه گیلان در نشست‌های جداگانه‌ای با رئیس دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه و سرکنسول جمهوری اسلامی ایران در آستاراخان با محوریت تقویت دیپلماسی علمی، گسترش همکاری‌های بین‌المللی و ارتقای سطح تبادلات دانش، بر نقش دانشگاه گیلان در دبیرخانه اتحادیه دانشگاه‌های حاشیه دریای کاسپین تأکید کرد. ضرورت هم‌افزایی توان علمی برای مقابله با چالش‌های زیست‌محیطی و مدیریت منابع آبی دریای خزر، ترسیم نقشه راه همکاری‌های آتی، فراهم‌سازی بسترهای اجرایی و بهره‌گیری از تخصص‌های دانشگاهی دو کشور برای اجرای پروژه‌های پژوهشی مشترک، همکاری‌های دوجانبه از جمله تبادل استاد و دانشجو، تقویت گروه زبان و ادبیات روسی، گسترش فعالیت‌های دفتر «روسکی میر» و ارتقای آموزش زبان فارسی و ادبیات فارسی از محورهای این نشست بود. 

31 10 2026

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه منعقد شد

همایش بین‌المللی «منطقه کاسپین در بستر تغییرات جهانی و کمبود منابع آبی» به میزبانی دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه برگزار شد که در حاشیه این همایش، با هدف تقویت ارتباطات علمی و دانشگاهی و فراهم‌کردن زمینه توسعه برنامه‌های مشترک، تفاهم‌نامه همکاری به امضای دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان و دکتر بادما سالایف رئیس دانشگاه دولتی کالمیکیا روسیه منعقد شد. پژوهش‌های مشترک در حوزه‌های محیط‌زیست، مدیریت منابع آب، زیست‌شناسی و فناوری‌های مرتبط با حوزه دریای کاسپین، تبادل دانش، به‌روزرسانی پروتکل‌های علمی و ایجاد بسترهای مشترک برای پروژه‌های پژوهشی بین‌المللی از جمله محورهای مورد توافق در این تفاهم‌نامه است.  دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این همایش، با تأکید بر اهمیت توسعه همکاری‌های علمی و دانشگاهی میان کشورهای حاشیه دریای کاسپین، ضرورت بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاهی برای پاسخ‌گویی به چالش‌های مشترک منطقه را مورد بررسی قرار داد. دکتر علی بانی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه گیلان نیز در این همایش، در گزارشی تخصصی به بررسی روند کاهش تراز آب دریای کاسپین و چشم‌انداز تغییرات آن تا سال ۲۱۰۰ پرداخت و با اشاره به پیامدهای افت سطح آب این پهنه آبی، بر ضرورت توجه علمی و منطقه‌ای به این بحران تأکید کرد.

31 10 2026

قرارگرفتن 4 دانشجو و یک دانش‌آموخته دانشگاه گیلان در جمع جوانان برتر و نخبه‌ استان گیلان

در آئین تجلیل از جوانان برتر و نخبه‌ شهرستان‌های استان گیلان که با حضور استاندار گیلان، مدیرکل ورزش و جوانان استان و جمعی از مسئولان استان برگزار شد، از 4 دانشجو و یک دانش‌آموخته دانشگاه گیلان به عنوان برگزیدگان رویداد ملی «جوان سال» تجلیل شد. در این مراسم دکتر محمدصادق وقار دانش‌آموخته دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه به عنوان برگزیده شهرستان فومن در حوزه علم، نوآوری و کارآفرینی، علیرضا ربیع‌پور دانشجوی دکتری شیلات به عنوان برگزیده شهرستان بندرانزلی در حوزه علم، نوآوری و کارآفرینی، لیلا بیرامی و محمد جواد ضیاء دانشجویان دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه به ترتیب به عنوان برگزیده شهرستان تالش در حوزه ورزش و سلامت و  برگزیده شهرستان ماسال در حوزه علم، نوآوری و کارآفرینی و آوا فریزاد دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی به عنوان برگزیده شهرستان شفت در حوزه ورزش و سلامت معرفی شدند. شایان ذکر است رویداد ملی «جوان سال» به مناسبت هفته تربیت‌بدنی و ورزش، با محوریت مشارکت و آرای مردمی، با هدف شناسایی استعدادها، معرفی الگوهای موفق و حمایت از توانمندی‌های نسل جوان در عرصه‌های مختلف برگزار شد که در این رویداد، از ۲۵ جوان برگزیده استان گیلان که در حوزه‌های علمی، نوآوری و کارآفرینی، فرهنگی و هنری، ورزش و سلامت موفق به کسب عنوان برتر شدند، تجلیل به عمل آمد. روابط عمومی دانشگاه گیلان ضمن تبریک به دانشجویان برگزیده، برای آنان آرزوی موفقیت می‌نماید.

27 10 2026

نوزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی در دانشگاه گیلان برگزار شد

نوزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی با هدف تبادل نظر میان پژوهشگران و متولیان آموزش عالی در تالار حکمت دانشگاه برگزار شد.  دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در آئین افتتاحیه این کنفرانس، ضمن اشاره به روند توسعه دانشگاه گیلان، بر اهمیت گذار از الگوهای سنتی به سمت آموزش مؤثر و جامعه‌محور تأکید کرد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با بیان اینکه دانشگاه گیلان از ابتدای تأسیس تاکنون گنجایش پذیرش ۱۲۸ هزار دانشجو را داشته و تاکنون ۸۵ هزار دانش‌آموخته را به جامعه تحویل داده است، افزود: تلاش دانشگاه برای توسعه واحدهای آموزشی و پژوهشی، همواره با هدف ارتقای کیفیت همراه بوده است. دکتر اصفهانی با اشاره به رویکرد تخصصی‌سازی دانشگاه در پاسخ به نیازهای استانی و ملی، به توسعه رشته مهندسی دریانوردی اشاره کرد و گفت: با توجه به حساسیت‌های این رشته و ضرورت توسعه مبتنی بر دریا، دانشگاه گیلان با بهره‌گیری از نظارت‌های سازمان بنادر و دریانوردی و پایبندی به استانداردهای بین‌المللی نظیر ISO 9001، تلاش می‌کند تا تضمین کیفیت را در تاروپود رشته‌های استراتژیک خود نهادینه کند. این رویکرد، نشان‌دهنده تعهد دانشگاه به تحقق مسیر ارتقای کیفیت در آموزش عالی است. دکتر عباس صادقی دبیر علمی نوزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی نیز با اشاره به اهمیت علمی این رویداد، خاطرنشان کرد: کیفیت، به اعداد و ارقام معنا می‌بخشد؛ اما تضمین کیفیت بدون توجه به فرآیند واقعی یادگیری، کارکرد مؤثری نخواهد داشت. دکتر صادقی با اشاره به استقبال گسترده جامعه علمی، خاطرنشان کرد که در این دوره از کنفرانس، ۱۰۹ مقاله از سوی پژوهشگران داخلی و خارجی برای ارائه انتخاب شده است که نشان‌دهنده اهمیت موضوع در سطح بین‌المللی است. در ادامه این کنفرانس دکتر عباس بازرگان عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، در خصوص مسئولیت اجتماعی دانشگاه و نقش آن در دستیابی به کیفیت سخنرانی کرد و همچنین دکتر مقصود فراستخواه عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، به بررسی نقش عاملیت‌های انسانی در ساختارهای بحرانی و کیفیت آموزشی پرداخت. این کنفرانس با تمرکز بر محورهایی نظیر یافته‌های نوین در ارتقای کیفیت آموزش عالی، نقش فناوری‌های هوشمند در مدیریت کیفیت و تجربیات بین‌المللی در اعتبارسنجی آموزشی، فرصتی را برای هم‌افزایی علمی و ارتقای نظام دانشگاهی فراهم آورده است و طی دو روز با برگزاری نشست‌های تخصصی پیرامون چالش‌ها و چشم‌اندازهای ارزیابی در نظام آموزش عالی ایران ادامه خواهد داشت.

25 10 2026

قرار گرفتن نام 22 عضو هیئت علمی و 2 دانش‌آموخته دانشگاه گیلان در فهرست دو درصد پژوهشگران پراستناد برتر جهان در سال 2026

به گزارش معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه گیلان و بر اساس نهمین نسخه از «فهرست دانشگاه استنفورد»، پروژه مشترک الزویر، (Scopus) و تیم پژوهشی دانشگاه استنفورد، فهرست پژوهشگران پراستناد در تمامی رشته‌ها به عنوان پژوهشگران دو درصد برتر حوزه‌های علمی در دو بازه زمانی کوتاه مدت (بر اساس وضعیت استنادی در سال  2025) و بلند مدت (ارزیابی فعالیت‌های پژوهشگر در طول دوره خدمت علمی تا پایان سال 2025) شناسایی و معرفی شدند که 22 عضو هیئت علمی و دو دانش‌آموخته دانشگاه گیلان در این فهرست قرار گرفتند. در این گزارش که در اکتبر ۲۰۲۶ منتشر شد، دکتر شبنم سهراب نژاد، دکتر رضا انصاری خلخالی، دکتر محمد علی میرزازاده، دکتر جعفر بی آزار، دکتر حسین نصیرائی بندپی، دکتر مهیار عربانی، دکتر محمد کاظم حسن زاده اقدم، دکتر نوید قوی حسین زاده، دکتر رامین قربانی واقعی، دکتر فرهاد شیرینی، دکتر مجید آروند، دکتر غلامحسین حامدی، دکتر اکبر خداپرست حقی، دکتر احمد صالحی دوبخشری، دکتر سید ابوذر افتخاری و دکتر اسدالله بافکری (دانش آموخته رشته فیزیک) در بازه زمانی بلند مدت طول دوره خدمت علمی این فهرست قرار گرفتند و همچنین دکتر شبنم سهراب نژاد، دکتر رضا انصاری خلخالی، دکتر حسین نصیرائی بند پی، دکتر مهیار عربانی، دکتر محمد کاظم حسن زاده اقدم، دکتر محمد علی میرزازاده، دکتر وحید غلامی، دکتر نوید قوی حسین زاده، دکتر غلامحسین حامدی، دکتر مجید آروند، دکتر عادل بخشی پور، دکتر جعفر بی آزار، دکتر محمد کاظم انوری فرد، دکتر فرهاد شیرینی، دکتر رامین قربانی واقعی، دکتر مجتبی حقگو، دکتر حسین روحی، دکتر آرش زیبایی، دکتر بهرام فلاحتکار، دکتر اسدالله بافکری و دکتر سید حسین موسوی (دو دانش‌آموخته) در فهرست پژوهشگران دو درصد برتر بازه زمانی کوتاه مدت یکساله قرار گرفتند. شایان ذکر است این فهرست با تحلیل داده‌های استنادی پایگاه اسکوپوس و بر اساس روش‌شناسی اختصاصی این پروژه، پژوهشگران پراستناد برتر جهان را در ۲۰ حوزه علمی و ۱۷۴ زیرشاخه علمی طبقه‌بندی کرده است. در این رتبه‌بندی، عملکرد استنادی نویسندگان در بازه زمانی ۱۹۶۰ تا ۲۰۲۵ میلادی بررسی شده و انتشار دست‌کم پنج مقاله، شرط ورود پژوهشگران به فرآیند رتبه‌بندی بوده است که در مجموع، ۲۴۹٬۳۰۹ پژوهشگر پراستناد بین‌المللی در این فهرست شناسایی شده‌اند. اطلاعات ارائه‌شده شامل داده‌های استانداردشده درباره استنادها، شاخص اچ، استناد به مقالات و شاخص ترکیبی (Composite Indicator) است. نتایج این پژوهش در پایگاه Elsevier قابل رؤیت است.