طی مراسمی، از 36 کارمند نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به‌عمل آمد

مراسم تکریم از مقام کارمند با حضور اعضای هیئت رئیسه، مدیران و کارمندان دانشگاه گیلان در تالار حکمت برگزار شد. حجت‌الاسلام والمسلمین محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان در این مراسم، ضمن تکریم مقام کارمند، با استناد به حدیث نبوی به جایگاه والای کار در آموزه‌های دینی اشاره کرد و افزود: در آموزه‌های اسلامی، انجام وظایف به نحو احسن و با دقت و وجدان کاری، از ویژگی‌های برجسته مؤمنان است. از این رو، انجام صحیح و اصولی امور، فراتر از یک تکلیف اداری، عبادت و خدمت به جامعه محسوب می‌شود. مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گفت: کارمندان دانشگاه با رعایت این اصول و با تکیه بر وجدان کاری در مسیر خدمت‌رسانی به جامعه دانشگاهی، نقش‌آفرینی ارزشمندی دارند. دکتر بابک توکلی معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه نیز در این مراسم، ضمن تقدیر از تلاش‌های بی‌دریغ کارمندان، با اشاره به نقش کارمندان در حفظ تداوم فعالیت‌های دانشگاه افزود: رؤسا و مدیران با اتمام دوره تصدی خود تغییر می‌کنند، اما کارمندان با حفظ سوابق، تجربیات و دانش سازمانی، ستون فقرات و عامل اصلی ثبات و تداوم در دانشگاه هستند. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به ضرورت ارتقای سطح عملکرد در مدیریت دانشگاه تصریح کرد: میزان اثرگذاری بر مجموعه، معیار اصلی سنجش است و تثبیت جایگاه مدیریتی تنها از طریق تحقق اهداف عملیاتی و ارائه نتایج ملموس در سازمان امکان‌پذیر است. دکتر توکلی در ادامه ضمن اشاره به شرایط اقتصادی کنونی کشور، بر ضرورت اتخاذ سیاست‌های اقتصادی هوشمندانه و متناسب با مقتضیات زمان در مدیریت منابع دانشگاه تأکید کرد و افزود: در راستای مقابله با چالش‌های اقتصادی، تلاش بر این است که با کوچک‌سازی ساختارهای غیرضروری و مدیریت بهینه، از منابع موجود بهترین بهره‌برداری صورت گیرد. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه با اشاره به اقدامات انجام شده در حوزه درآمدزایی، افزود: با برنامه‌ریزی‌های دقیق و استفاده بهینه از دارایی‌های دانشگاه، تلاش می‌کنیم علاوه بر تأمین نیازهای جاری، سطح درآمدزایی را نیز افزایش داده و بخشی از این منابع را به بهبود وضعیت رفاهی و خدمات اجتماعی کارکنان اختصاص دهیم. وی همچنین با اشاره به اصلاح آیین‌نامه انتخاب کارمند نمونه، تأکید کرد که این فرآیند اکنون بر اساس اصول شایسته‌سالاری و با معیارهای شفاف و علمی بازنگری و اجرا شد. دکتر علیرضا فرحبخش مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه نیز در این مراسم با تأکید بر نقش سرمایه‌ای کارمندان اظهار داشت: دانشگاه بدون حضور فعال ارکان مختلف خود از جمله استادان، دانشجویان و کارمندان، فاقد هویت و کارآمدی است. مدیر حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه همچنین با تجلیل از کارمندان بازنشسته دانشگاه، از تجربیات و میراث علمی و اداری آنان قدردانی کرد. دکتر فرحبخش در ادامه بر اهمیت شنیدن دغدغه‌های کارکنان تأکید کرد و افزود: ارتقای سلامت سازمانی مستلزم توجه به خواسته‌ها و پاسخگویی به نیازهای کارمندان در تمامی سطوح است. حسینعلی زمانی رئیس شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز در این مراسم، با بیان دغدغه‌های کارمندان، به چالش‌های معیشتی و هزینه‌های بالای زندگی اشاره کرد و افزود: عدم تأمین امنیت اقتصادی و معیشتی، بر دغدغه کارمندان بیش از سایر گروه‌ها تأثیر گذاشته است. لذا انتظار می‌رود در سیاست‌گذاری‌های آتی، توجه ویژه‌ای به حقوق و مزایا و توازن میان بودجه‌های رفاهی و عملیاتی صورت گیرد. وی با تأکید بر اینکه کارمندان بخشی از پیکره اصلی دانشگاه هستند، خاطرنشان کرد سیاست‌گذاری‌های کلان باید با در نظر گرفتن نیازهای این قشر صورت پذیرد. مهرداد محمدی عضو شورای صنفی کارمندان دانشگاه نیز با تأکید بر اهمیت شایسته‌سالاری در پست‌های سازمانی اظهار داشت: استفاده از تجربیات کارمندان باسابقه و متخصص در جایگاه‌های درست، منجر به ارتقای بهره‌وری و پایداری فرآیندها می‌شود و انتصاب گزینشی و مبتنی بر تخصص، تضمین‌کننده سلامت عملکرد سازمان است. شایان ذکر است در پایان این مراسم، از ۳۶ تن از کارمندان نمونه دانشگاه گیلان تقدیر به عمل آمد. مشاهده اسامی کارمندان نمونه دانشگاه در سال 1405

مراسم تقدیر از کارمندان نمونه دانشگاه

آیین دانش آموختگی دانشجویان ورودی 1401 دانشکده منابع طبیعی

آیین دانش آموختگی دانشجویان ورودی 1401 دانشکده مکانیک

آیین دانش آموختگی دانشجویان ورودی 1401 دانشکده علوم کشاورزی

نشست مسئولین دانشگاه با مسولین اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان و مدیران چندین مدارس نمونه دولتی و استعدادهای درخشان رشت

هم‌افزایی دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای شکوفایی نسل آینده

نشست مشترک مسئولان دانشگاه گیلان با مسئولین اداره‌کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت با هدف تقویت تعاملات و طراحی مسیرهای همکاری مشترک برگزار شد. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در این نشست، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، به‌ویژه شهدای دانش‌آموز، استاد و معلم، بر جایگاه ارزشمند این عزیزان در مسیر تعالی جامعه تأکید کرد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با اشاره به پیوندهای میان دو نهاد آموزشی گفت: دانشگاه و آموزش و پرورش دارای اشتراکات گسترده‌ای هستند که مهم‌ترین آن‌ها، اشتراک در جامعه هدف است؛ چرا که دانش‌آموزان، به عنوان آینده‌سازان کشور، محور اصلی فعالیت‌های هر دو نهاد هستند. دکتر اصفهانی با مرور تاریخچه فعالیت‌های دانشگاه گیلان، خاطرنشان کرد: این دانشگاه از زمان تأسیس در سال ۱۳۵۳ تاکنون مسیر تحول بزرگی را پیموده و امروزه با بهره‌گیری از 326 رشته- گرایش در مقاطع تحصیلی و جذب بالغ بر ۱۷ هزار دانشجو، جایگاه علمی خود را تثبیت کرده است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان بر تمرکز دانشگاه در راستای الگوسازی علمی تأکید کرد و با اشاره به ظرفیت‌های منابع انسانی دانشگاه تصریح کرد: ما در دانشگاه گیلان از حضور استادان جوان و پژوهشگران برجسته‌ای برخورداریم که برخی از آن‌ها در زمره یک و دو درصد برتر پژوهشگران جهان قرار دارند. این نخبگان می‌توانند الگوهای علمی و اخلاقی ارزشمندی برای دانش‌آموزان باشند و وظیفه ماست که این ظرفیت‌ها را به خوبی به جامعه دانش‌آموزی معرفی کنیم. در ادامه این نشست، ظرفیت‌های دانشگاه گیلان و آموزش و پرورش استان برای توسعه همکاری‌های علمی، آموزشی و پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت و بر ضرورت ایجاد ارتباطی هدفمند، مستمر و مسئله‌محور میان دو مجموعه تأکید شد. حاضران با اشاره به اهمیت شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزی، بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و تخصصی دانشگاه گیلان برای هدایت استعدادهای برتر و آشنایی دانش‌آموزان با فضای دانشگاهی و ظرفیت‌های آموزش عالی تأکید کردند. همچنین راهکارهای اجرای برنامه‌های مشترک علمی و آموزشی، استفاده از توانمندی اعضای هیئت علمی و ظرفیت‌های آزمایشگاهی و تخصصی دانشگاه و زمینه‌سازی برای حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های علمی و پژوهشی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. مسئولین اداره کل آموزش و پرورش استان، مدیران آموزش و پرورش ناحیه یک و دو شهرستان رشت و مدیران، معاونان و مشاوران دبیرستان‌های فرزانگان، سمپاد، استعدادهای درخشان و نمونه دولتی رشت نیز ضمن بیان دیدگاه‌ها و نیازهای موجود، پیشنهادهای خود را برای گسترش تعامل با دانشگاه و بهره‌مندی بیشتر از ظرفیت‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان مطرح کردند. در پایان، بر تداوم این نشست‌ها و پیگیری زمینه‌های همکاری مشترک با هدف تقویت زنجیره آموزش از مدرسه تا دانشگاه و فراهم‌سازی بستر مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نسل آینده تأکید شد.

هفته فرهنگی دانشگاه گیلان؛ میدان نقش‌آفرینی دانشجویان و هم‌افزایی ظرفیت‌های فرهنگی

معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان از برگزاری «هفته فرهنگی دانشگاه گیلان» از ۱۸ تا ۲۵ مهرماه ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: این رویداد با رویکرد تقویت مشارکت دانشجویان، فعال‌سازی ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی و ایجاد زمینه برای شکل‌گیری و تداوم ایده‌های فرهنگی و اجتماعی برگزار می‌شود. دکتر ایرج شاکری‌نیا، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه در گفتگو با روابط عمومی دانشگاه، با تشریح برنامه‌های هفته فرهنگی دانشگاه گفت: این رویداد با هدف ایجاد فضایی پویا برای فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی و با تکیه بر ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی طراحی شده است و تلاش شده دانشجویان در این رویداد صرفاً مخاطب برنامه‌ها نباشند، بلکه در ایده‌پردازی، برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌ها نیز نقش‌آفرین باشند. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه افزود: هفته فرهنگی دانشگاه گیلان از ۱۸ تا ۲۵ مهرماه ۱۴۰۵ برگزار می‌شود و مجموعه‌ای متنوع از برنامه‌های فرهنگی، اجتماعی، هنری، علمی، ورزشی و دانشجویی را دربرمی‌گیرد؛ برنامه‌هایی که با هدف ایجاد فرصت مشارکت برای دانشجویان با علایق و توانمندی‌های مختلف و بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود در دانشگاه پیش‌بینی شده‌اند. دکتر شاکری‌نیا با اشاره به گستره برنامه‌های این هفته گفت: لیگ مناظرات با موضوعات فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و علمی، حلقه‌های گفت‌وگو با محور تنوع فرهنگی اقوام ایرانی، بازدید از اماکن و مراکز فرهنگی گیلان، برنامه‌های سینمایی، مسابقات ورزشی و علمی، لیگ بازی‌سازی با حضور منتورهای حرفه‌ای، برنامه‌های کارآفرینی و تولیدات فرهنگی و اجتماعی و جشنواره‌های موضوعی، بخشی از برنامه‌های این رویداد است. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان ادامه داد: غرس نهال به یاد دانش‌آموزان شهید میناب و برگزاری مجموعه‌ای از برنامه‌های نمادین و اجتماعی نیز در این هفته پیش‌بینی شده است. همچنین انجمن‌های علمی دانشجویی با برگزاری مسابقات و فعالیت‌های علمی و مهارتی از جمله مسابقات رباتیک و تسویه آب و نیز برنامه‌هایی در حوزه کارآفرینی و معرفی ظرفیت‌های علمی و فرهنگی، در اجرای برنامه‌های هفته فرهنگی مشارکت خواهند داشت. وی تشکل‌های دانشجویی را از ارکان اصلی اجرای هفته فرهنگی دانست و تصریح کرد: در طراحی و اجرای برنامه‌ها از ظرفیت انجمن‌های علمی دانشجویی، کانون‌های فرهنگی، بسیج دانشجویی، هیئت دانشجویی باقرالعلوم (ع)، انجمن اسلامی دانشجویان، جامعه اسلامی دانشجویان و مجموعه‌هایی همچون منهاج استفاده شده است و هر یک از این مجموعه‌ها متناسب با حوزه فعالیت و ظرفیت خود، در بخش‌هایی از برنامه‌ها نقش‌آفرینی خواهند کرد. دکتر شاکری‌نیا خاطرنشان کرد: «هفته فرهنگی» با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی، نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، روابط عمومی دانشگاه و معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می‌شود و حمایت مجموعه مدیریتی دانشگاه در ستاد و دانشکده‌ها نیز از پشتوانه‌های مهم اجرای این رویداد به شمار می‌رود. وی با تأکید بر اینکه هفته فرهنگی صرفاً مجموعه‌ای از برنامه‌های مناسبتی نیست، تصریح کرد: رویکرد اصلی این طرح، فراهم کردن بستری برای شناسایی، تقویت و به جریان افتادن ایده‌های فرهنگی و اجتماعی دانشجویان است. بر همین اساس، تلاش شده نقش دانشجویان از حضور در برنامه‌ها فراتر رفته و بخشی از فعالیت‌ها با ایده، مشارکت و اجرای مستقیم تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی شکل گیرد. معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان همچنین بر تداوم برخی برنامه‌ها پس از پایان هفته فرهنگی تأکید کرد و گفت: با توجه به ظرفیت‌ها و ایده‌های شکل‌گرفته در این رویداد، هدف این است که فعالیت‌ها صرفاً به بازه زمانی هفته فرهنگی محدود نشود و برخی برنامه‌ها و ایده‌ها، در صورت فراهم بودن شرایط، در ادامه نیمسال تحصیلی نیز دنبال شوند. وی در پایان ابراز امیدواری کرد هفته فرهنگی دانشگاه گیلان با مشارکت گسترده دانشجویان و فعال‌تر شدن ظرفیت تشکل‌ها و مجموعه‌های دانشجویی، به بستری برای هم‌افزایی بیشتر در عرصه فرهنگی و اجتماعی، تقویت پیوند میان فعالیت‌های فرهنگی و علمی و شکل‌گیری ایده‌ها و فعالیت‌های تازه در دانشگاه تبدیل شود.  

آیین دانش آموختگی دانشجویان ورودی 1401 دانشکده علوم انسانی

آیین دانش آموختگی دانشجویان ورودی 1401 دانشکده فنی

طرح ملی «جلوه‌های ویژه معلمی میناب»؛ طرحی برای شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز و الهام‌بخش معلمی

طرح ملی «جلوه‌های ویژه معلمی میناب» در راستای شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز و الهام‌بخش معلمی و با هدف برجسته‌سازی ابعاد انسانی و اخلاقی معلمی در نظام آموزش عالی کشور توسط معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می‌شود. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با تشریح این طرح گفت: در این طرح معلمی در آموزش عالی، تنها به تدریس و ارزیابی دانشجو محدود نمی‌شود؛ بلکه استادی که در شرایط بحرانی با نوآوری‌های آموزشی، استمرار آموزش و ایجاد فرصت‌های حمایتی، اثری ماندگار در زندگی دانشجویان به جای می‌گذارد، شایسته توجه ویژه است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با تبیین ضرورت برگزاری این طرح خاطرنشان کرد: این جایزه برای پوشش دادن ابعاد ارزشمندی از معلمی طراحی شده است که لزوماً در شاخص‌های متداول سرآمدی آموزشی که عمدتاً بر عملکرد حرفه‌ای و آموزشی متمرکز هستند، قابل تعریف نیستند. در واقع، این طرح فرصتی است برای دیده شدن اقداماتی که خارج از وظایف رسمی اما با تأثیرات عمیق اجتماعی و انسانی انجام شده‌اند. دکتر اصفهانی در تشریح اهداف کلان این رویداد افزود: هدف اصلی از اجرای طرح، شناسایی و تقدیر از الگوهای ممتاز، برجسته‌سازی ابعاد انسانی و اخلاقی معلمی، معرفی الگوهای قابل اقتباس در دانشگاه‌ها، تقویت فرهنگ مسئولیت‌پذیری و عدالت آموزشی، و همچنین مستندسازی تجربه‌های ارزشمند استادان جهت تبدیل آن‌ها به سرمایه‌ای برای نظام آموزش عالی است. وی در ادامه در خصوص حوزه‌های مورد بررسی و معیارهای ارزیابی گفت: این طرح بر محورهای فداکاری و مسئولیت اجتماعی، نوآوری آموزشی، الهام‌بخشی تربیتی، عدالت آموزشی و تاب‌آوری در بحران تمرکز دارد. در فرآیند ارزیابی نامزدها نیز بر معیارهایی نظیر فراتر بودن از وظایف متعارف، استمرار، قابلیت الگوبرداری و مستندپذیری تأکید شده است. دکتر اصفهانی در ادامه تأکید کرد: صرفاً ادامه آموزش در شرایط بحرانی کافی نیست، بلکه استاد باید بتواند اثر قابل احراز خود را در حفظ ارتباط آموزشی یا جلوگیری از وقفه تحصیلی دانشجویان، مستند نماید. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به نمادشناسی این جایزه خاطرنشان کرد: جایزه ملی “جلوه‌های ویژه معلمی میناب” بر دو مفهوم ارزشی “معلم” و “میناب” (نماد مظلومیت علم‌آموزان) استوار است و به دنبال احصای اقداماتی است که در آن، استادان با رعایت اخلاق و فرهیختگی، فراتر از وظایف رسمی خود، جلوه‌های عینی فداکاری، نوآوری و حمایت از دانشجویان را متجلی می‌سازند. وی در پایان افزود: با توجه به اینکه بخشنامه مربوطه جهت شناسایی برگزیدگان به کارتابل اعضای هیئت علمی دانشگاه ارسال شده است، از استادان گرامی دعوت می‌شود در صورت دارا بودن سوابق فعالیت‌های شاخص و مستند در زمینه‌های یاد شده، ضمن اعلام به دانشکده مربوطه، جهت شرکت در این طرح ملی اقدام نمایند که اسامی افراد واجد شرایط پس از ارزیابی مستندات، مطابق با ضوابط و معیارهای اعلام شده، جهت طی مراحل بعدی به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری معرفی خواهند شد.

چهارمین سمپوزیوم مطالعات میان رشته ای علوم پایه و سلامت و تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و مرکز نشر دانشگاهی

انعقاد تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه گیلان، بنیاد نخبگان استان گیلان و سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و مرکز نشر دانشگاهی منعقد شد

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و مرکز نشر دانشگاهی، با هدف توسعه و تقویت همکاری‌های آموزشی، پژوهشی و علمی، امروز در حاشیه برگزاری چهارمین سمپوزیوم مطالعات میان‌رشته‌ای با محوریت « علوم پایه و سلامت» در تالار شهید کریمی دانشکده علوم پایه دانشگاه، به امضای دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان و دکتر امیرمسعود شهرام‌نیا رئیس مرکز نشر دانشگاهی رسید. بر اساس این تفاهم‌نامه، زمینه‌های همکاری دو طرف در حوزه‌هایی از جمله طراحی و اجرای طرح‌های آموزشی و پژوهشی، تألیف و تدوین کتاب‌های درسی و کمک‌درسی، چاپ و نشر مشترک آثار علمی به صورت کاغذی و الکترونیکی، استفاده از ظرفیت‌های علمی استادان و پژوهشگران، برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های تخصصی، برگزاری نمایشگاه‌ها و رویدادهای علمی و توسعه محتوای الکترونیکی دانشگاهی فراهم شد. همچنین استفاده از ظرفیت فروشگاه، سایت و پلتفرم مرکز نشر دانشگاهی برای عرضه آثار منتشرشده دانشگاه گیلان و همکاری در زمینه پایش اصالت و ارتقای کیفیت تألیف‌ها و ترجمه‌های دانشگاهی، از دیگر محورهای این تفاهم‌نامه است.

ترجمه کتاب «نظریه‌های جامعه‌شناسی جنوب» توسط عضو هیئت علمی دانشگاه

کتاب «نظریه‌های جامعه‌شناسی جنوب» تألیف ریوین کانل، توسط دکتر هادی نوری عضو هیئت علمی گروه علوم‌اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم‌انسانی ترجمه شد. علم اجتماعی جریان غالب، غالباً تصویری از جهان ارائه می‌دهد که محصول نگاه تحصیل‌کردگان مرفه در اروپا و آمریکای شمالی است؛ نگاهی که نظریه‌پردازان شمال را بر تخیل دانشمندان و سرفصل‌های درسی دانشجویان در سراسر جهان مسلط کرده است. در این نگرش، جهانِ فراتر از شمال، تنها به عنوان «منبع داده» برای علم اجتماعی عمل کرده است. نویسنده در کتاب پیش رو با تبیین جایگاه «جنوب» به عنوان تولیدکننده دانش و فهم اجتماعی و نیز با ارائه روایت‌هایی زنده درباره منتقدان و نظریه‌پردازان، نشان می‌دهد که چگونه نظریه اجتماعی پیرامون جهان، از سید جمال در زمان طلوع علم اجتماعی مدرن گرفته تا رائول پربیش در روند صنعتی‌سازی آمریکای لاتین، علی شریعتی در ایران انقلابی، پائولین هونتونجی در بنین پسااستعماری، وینا داس و آشیش ناندی در هند معاصر و بسیاری افراد دیگر، از قدرت و اهمیت برای فهم جهانِ در حال تغییر ما برخوردارند. این کتاب به بررسی چالش‌های نظریه‌پردازی پرداخته و به نقشی توجه می‌کند که دیدگاه‌های جنوبی باید در نظام دانش جهانی داشته باشند. نظریه جنوب از جامعه‌شناسی، انسان‌شناسی، تاریخ، روان‌شناسی، اقتصاد، فلسفه و مطالعات فرهنگی بهره می‌برد و دلالت‌های گسترده‌ای برای علوم اجتماعی در قرن بیست و یکم دارد.

انعقاد تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه گیلان، بنیاد نخبگان استان گیلان و سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور

در راستای بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی، تخصصی و نخبگانی جهت ارتقای مدیریت شهری و روستایی، تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه گیلان، بنیاد نخبگان استان گیلان و سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور در نشست سراسری معاونین محترم عمرانی استانداری‌های سراسر کشور منعقد شد. این تفاهم‌نامه با هدف استفاده هدفمند از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی دانشگاه گیلان و توانمندی‌های نخبگان استان گیلان در موضوعات مرتبط با مدیریت شهری و روستایی با حضور دکتر نصرتی معاون وزیر کشور و رئیس سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور به امضا رسید. بر اساس مفاد این تفاهم‌نامه، ظرفیت‌های علمی، پژوهشی و تخصصی دانشگاه گیلان و بنیاد نخبگان استان گیلان در زمینه‌های مرتبط با مدیریت شهری و روستایی در اختیار سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور قرار خواهد گرفت تا زمینه برای شناسایی، بررسی و ارائه راهکارهای علمی و تخصصی در این حوزه فراهم شود. انعقاد این تفاهم‌نامه را می‌توان گامی در جهت تقویت ارتباط میان دانشگاه، نخبگان و مدیریت شهری و روستایی و حرکت به سمت تصمیم‌گیری و حل مسئله مبتنی بر دانش و ظرفیت‌های تخصصی کشور دانست.

تفاهم‌نامه همکاری بین دانشگاه گیلان، شهرداری رشت و پارک علم و فناوری استان گیلان منعقد شد

در راستای راه‌اندازی و مدیریت «خانه خلاق و نوآوری رشت»، تفاهم‌نامه همکاری سه‌جانبه میان دانشگاه گیلان، شهرداری رشت و پارک علم و فناوری استان گیلان، با پیگیری مرکز تحقیقات آینده‌پژوهی دانشگاه گیلان منعقد شد. این تفاهم‌نامه با هدف توسعه همکاری‌های علمی، پژوهشی، فناوری و خلاقیت، بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاهی و تخصصی و ایجاد بستری برای پاسخ‌گویی نوآورانه به مسائل و نیازهای مدیریت شهری شکل گرفته است. حمایت از ایده‌ها و تیم‌های خلاق، توسعه کسب‌وکارهای نوآور، تسهیل مسیر تجاری‌سازی ایده‌ها و دستاوردهای فناورانه و تقویت ارتباط میان دانشگاه، مدیریت شهری و زیست‌بوم علم و فناوری استان از جمله محورهای مورد توجه در این همکاری است. در چارچوب این تفاهم‌نامه، حوزه‌هایی همچون آموزش و یادگیری، طراحی و معماری، صنایع‌دستی، گردشگری و میراث فرهنگی و موضوعات مرتبط با آینده‌پژوهی شهری و منطقه‌ای مورد توجه قرار گرفته است. همچنین استفاده از ظرفیت‌های علمی و فناوری دانشگاه گیلان، شناسایی و طرح مسائل و چالش‌های شهری، بهره‌گیری از توان شرکت‌های دانش‌بنیان و برگزاری دوره‌ها، رویدادها، کارگاه‌ها و برنامه‌های تخصصی مشترک در دستور کار قرار دارد.

مدیر همکاری‌های علمی و بین‌المللی دانشگاه، ظرفیت‌ها، چالش‌ها و برنامه‌های دانشگاه گیلان در مسیر بین‌المللی‌سازی آموزش عالی را تشریح کرد

در جهان امروز، قدرت علمی دانشگاه‌ها تنها با دستاوردهای آموزشی و پژوهشی آن‌ها سنجیده نمی‌شود؛ بلکه توانایی برقراری پیوندهای علمی فرامرزی، مشارکت در تولید دانش جهانی و ایفای نقش در دیپلماسی علمی نیز از مؤلفه‌های تعیین‌کننده جایگاه آن‌هاست. دانشگاه گیلان با برخورداری از ظرفیت‌هایی همچون عضویت در شبکه‌های دانشگاهی منطقه، میزبانی دبیرخانه دائمی اعضای ایرانی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین و فعالیت مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان، فرصت‌های متعددی برای گسترش این تعاملات در اختیار دارد. در همین راستا، روابط عمومی دانشگاه گیلان در گفتگو با دکتر جواد صیاد امین، مدیر همکاری‌های علمی و بین‌المللی، ضمن واکاوی اولویت‌های جاری دانشگاه در مسیر بین‌المللی‌سازی، به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی این نهاد علمی در راه رسیدن به جایگاهی شاخص در شبکه‌های پژوهشی و آموزشی جهان پرداخته است که توجه شما خوانندگان را به آن جلب می‌نمائیم. 💠مهم‌ترین اولویت‌ها و رویکردهای شما برای توسعه همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه در دوره جدید چیست؟ مهم‌ترین اولویت‌های مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه، بر تشکیل «شورای راهبردی همکاری‌های علمی و بین‌المللی» و تدوین سازوکارهای اجرایی و تصمیم‌گیری در قالب یک نظام‌نامه جامع متمرکز است. ایجاد این ساختار، ضمن کاهش بوروکراسی اداری، به هماهنگی بیشتر میان واحدهای مختلف دانشگاه، تسریع فرآیندها و افزایش اثربخشی فعالیت‌های بین‌المللی کمک شایانی خواهد کرد و زمینه را برای توسعه هدفمند همکاری‌های علمی در سطوح منطقه‌ای و جهانی فراهم می‌آورد. 💠دانشگاه گیلان در سال‌های اخیر چه جایگاهی در شبکه همکاری‌های علمی منطقه‌ای و جهانی داشته و چه برنامه‌ای برای ارتقای این جایگاه وجود دارد؟ دانشگاه گیلان، به عنوان یکی از اعضای مؤسس اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین، افتخار میزبانی دبیرخانه دائمی اعضای ایرانی این اتحادیه را بر عهده دارد و تاکنون دو دوره نیز میزبان اجلاس عمومی و ریاست دوره‌ای این اتحادیه بوده است. علاوه بر این، دانشگاه گیلان یکی از پنج دانشگاه ایرانی عضو شبکه دانشگاه‌های جاده ابریشم (Silk-Road University Network) است و همکاری‌های علمی خود را در چارچوب این شبکه بسط می‌دهد. حضور فعال دانشگاه در رویدادهای بین‌المللی، از جمله کسب دو مدال نقره و برنز در یونیورسیاد ورزشی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین، گواهی بر ظرفیت‌ها و نقش مؤثر دانشگاه در تعاملات علمی، فرهنگی و ورزشی منطقه‌ای است. در دوره پیش‌رو، برنامه مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی بر حفظ و تقویت دستاوردها و ظرفیت‌های موجود، توسعه همکاری‌های راهبردی با دانشگاه‌های معتبر جهان، افزایش اجرای پروژه‌های مشترک آموزشی و پژوهشی، گسترش تبادل استاد و دانشجو، جذب دانشجویان بین‌المللی و در نهایت، ارتقای جایگاه دانشگاه گیلان در شبکه‌های علمی منطقه‌ای و جهانی متمرکز خواهد بود. 💠وضعیت جذب دانشجویان بین‌المللی در دانشگاه گیلان چگونه است و چه اقداماتی برای افزایش تنوع ملیتی و کیفیت این جذب در نظر دارید؟ با وجود ظرفیت‌های بالقوه دانشگاه، جذب دانشجویان بین‌المللی هنوز با توانمندی‌های واقعی فاصله دارد. راهبرد اصلی در این زمینه، حفظ و تقویت روندهای موجود و هم‌زمان، تمرکز بر کشورهای همسایه به عنوان بازارهای هدف است. همچنین، توسعه همکاری با مؤسسات دارای مجوز جذب دانشجویان بین‌المللی، معرفی هدفمند ظرفیت‌های آموزشی، پژوهشی و زیرساختی دانشگاه از طریق شبکه‌های ارتباطی و رسانه‌های نوین و گسترش تعاملات علمی با دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی خارجی، در دستور کار قرار دارد. در همین راستا، با هماهنگی سازمان امور دانشجویان، همکاری با مؤسسات دارای مجوز آغاز شده و در چارچوب سیاست‌ها و اهداف نظام آموزش عالی کشور، توسعه کمی و کیفی جذب دانشجویان بین‌المللی با رویکردی هدفمند و پایدار دنبال خواهد شد. 💠همکاری‌های مشترک پژوهشی، دوره‌های مشترک (Joint/Double Degree) و پروژه‌های بین‌المللی چه سهمی در برنامه‌های آینده شما دارند؟ توسعه دوره‌های مشترک آموزشی و پژوهشی، به ویژه برنامه‌های Joint Degree و Dual Degree، یکی از محورهای اصلی برنامه‌های مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی را تشکیل می‌دهد. تجربه موفق اجرای دوره دکترای مشترک با دانشگاه ENSAM فرانسه، زمینه مناسبی برای گسترش این الگو فراهم کرده است. بر همین اساس، حفظ و توسعه همکاری‌های موجود و رایزنی با دانشگاه‌های منتخب اروپا، آسیای مرکزی و شرق آسیا به منظور راه‌اندازی دوره‌های مشترک جدید، در دستور کار قرار دارد. همچنین، افزایش مشارکت دانشگاه گیلان در پروژه‌های بین‌المللی، به ویژه در چارچوب ابتکار «کمربند و راه» (Belt and Road Initiative – BRI) چین، از دیگر اولویت‌های این مدیریت است. در این راستا، با کمک رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در چین، مذاکرات و نشست‌هایی با دانشگاه‌های چینی آغاز شده است تا علاوه بر گسترش همکاری‌های پژوهشی و فناورانه، از ظرفیت این تعاملات برای بازطراحی مراکز رشد و نوآوری دانشگاه، توسعه فعالیت‌های فناورانه و اجرای پروژه‌های مشترک بین‌المللی بهره‌برداری شود. همکاری با دانشگاه‌های عراق، اقلیم کردستان عراق، ارمنستان و ترکیه نیز از دیگر برنامه‌های در دست اقدام است. این همکاری‌ها با هدف توسعه دوره‌های مشترک آموزشی و پژوهشی، اجرای پروژه‌های بین‌المللی، گسترش تبادل استاد و دانشجو و تقویت تعاملات علمی و فناورانه با دانشگاه‌های معتبر منطقه دنبال خواهد شد. 💠چه چالش‌هایی در مسیر بین‌المللی‌سازی دانشگاه وجود دارد؟ از مسائل اداری تا محدودیت‌های ارتباطی و تحریمی و راهکارهای شما برای عبور از این چالش‌ها چیست؟ بین‌المللی‌سازی دانشگاه‌ها امروزه با چالش‌هایی نظیر محدودیت‌های ناشی از تحریم‌ها، پیچیدگی‌های اداری و شرایط منطقه‌ای و جنگی مواجه است که توسعه همکاری‌های علمی را با دشواری‌هایی همراه کرده است. با این وجود، مؤثرترین راهکار برای کاهش آثار این محدودیت‌ها، بهره‌گیری هوشمندانه از ظرفیت دیپلماسی علمی و توسعه تعاملات دانشگاهی با مراکز علمی معتبر جهان است. یکی از مهم‌ترین ظرفیت‌های دانشگاه گیلان در این حوزه، مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان (آزفا) و توانمندی علمی اعضای هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی است. توسعه دوره‌های آموزش زبان فارسی برای دانشجویان، استادان و علاقه‌مندان غیرایرانی، به ویژه مدرسان زبان فارسی در سایر کشورها، گسترش آموزش‌های مجازی و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی، می‌تواند ضمن تقویت تعاملات علمی و فرهنگی، زمینه ایجاد ارتباطات پایدار با دانشگاه‌ها و مراکز علمی جهان را فراهم سازد. مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی، توسعه این ظرفیت را یکی از محورهای اصلی دیپلماسی علمی دانشگاه دانسته و آن را از مؤثرترین ابزارهای ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه گیلان و گسترش همکاری‌های علمی و فرهنگی با سایر کشورها در شرایط کنونی می‌داند. از سوی دیگر، استقرار دبیرخانه دائمی اعضای ایرانی اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی دولتی حاشیه دریای کاسپین در دانشگاه گیلان، یک ظرفیت راهبردی و کم‌نظیر برای توسعه همکاری‌های علمی منطقه‌ای به شمار می‌آید. بهره‌گیری هدفمند از این ظرفیت، امکان گسترش تعاملات علمی چندجانبه با دانشگاه‌های کشورهای حاشیه دریای کاسپین را فراهم می‌سازد و می‌تواند بخشی از محدودیت‌های ناشی از تحریم‌ها و شرایط منطقه‌ای را کاهش دهد. مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی بر آن است با فعال‌سازی هرچه بیشتر ظرفیت‌های این دبیرخانه، مسیر بین‌المللی‌سازی دانشگاه گیلان را با اتکا بر همکاری‌های منطقه‌ای و شبکه‌های علمی معتبر، با قدرت و پایداری بیشتری دنبال کند. 💠نقش دانشگاه گیلان در دیپلماسی علمی کشور را چگونه می‌بینید و چه برنامه‌هایی برای تبدیل دانشگاه به یک بازیگر فعال در تعاملات علمی منطقه‌ای و جهانی دارید؟ برای ایفای نقش مؤثر در دیپلماسی علمی کشور، دانشگاه گیلان بر سه ظرفیت راهبردی کلیدی تکیه دارد: نخست، توسعه آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان از طریق مرکز آموزش زبان فارسی (آزفا)؛ دوم، ایجاد و توسعه مراکز آزفا در دانشگاه‌های کشورهای همسایه و منطقه؛ و سوم، بهره‌گیری از زبان روسی به عنوان زبان دوم آموزشی در کنار زبان‌های عربی و انگلیسی. این سه محور می‌تواند جایگاه دانشگاه گیلان را به عنوان یکی از بازیگران فعال دیپلماسی علمی در سطح منطقه و کشور تقویت کند. مرکز آزفای دانشگاه گیلان، به عنوان یکی از باسابقه‌ترین مراکز آموزش زبان فارسی در کشور، با همکاری اعضای هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی، توانایی برگزاری دوره‌های آموزش زبان فارسی به صورت برخط (آنلاین) برای استادان، مدرسان و علاقه‌مندان غیرایرانی را دارد. همچنین، ایجاد مراکز آزفا در دانشگاه‌های کشورهای همسایه، به ویژه دانشگاه‌هایی که مدیران یا اعضای هیئت علمی آن‌ها از فارغ‌التحصیلان دانشگاه گیلان هستند، با پشتیبانی رایزنان علمی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران، می‌تواند زمینه توسعه همکاری‌های علمی، گسترش آموزش زبان فارسی و جذب دانشجویان بین‌المللی را فراهم سازد. از سوی دیگر، گروه زبان و ادبیات روسی و دفتر «روسکی میر» از ظرفیت‌های منحصربه‌فرد دانشگاه گیلان محسوب می‌شوند. برنامه‌ریزی‌های اولیه برای اخذ مجوز استفاده از زبان روسی به عنوان زبان دوم آموزشی انجام شده است تا در کنار زبان‌های عربی و انگلیسی، امکان جذب گسترده‌تر دانشجویان از کشورهای روسی‌زبان، به ویژه آسیای میانه و قفقاز، فراهم شود. بهره‌گیری از این ظرفیت‌ها، ضمن گسترش همکاری‌های علمی و پژوهشی، جایگاه دانشگاه گیلان را در دیپلماسی علمی و تعاملات دانشگاهی منطقه‌ای و بین‌المللی بیش از پیش ارتقا خواهد داد. بر این باوریم که بهره‌گیری هدفمند از این ظرفیت‌ها، در کنار توسعه همکاری با دانشگاه‌های معتبر منطقه و جهان، اجرای دوره‌های مشترک آموزشی و پژوهشی و گسترش دیپلماسی علمی، می‌تواند دانشگاه گیلان را به یکی از بازیگران فعال و اثرگذار در تعاملات علمی منطقه‌ای و بین‌المللی تبدیل کند و جایگاه این دانشگاه را در عرصه آموزش عالی جهان ارتقا بخشد. 💠سخن پایانی: در پایان، لازم می‌دانم از حمایت‌های ارزشمند و نگاه راهبردی تیم مدیریتی دانشگاه، اعضای هیئت علمی و کارمندان دانشگاه، در راستای اجرایی شدن برنامه‌های این مجموعه تقدیر کنم. امید است با اتکا به این همدلی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و اجرایی دانشگاه و اجرای برنامه‌های هدفمند مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی، بتوانیم گام‌های مؤثرتری در مسیر ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه گیلان، توسعه تعاملات علمی با دانشگاه‌های معتبر جهان، افزایش حضور در شبکه‌های علمی بین‌المللی و معرفی هرچه شایسته‌تر ظرفیت‌های علمی، آموزشی، پژوهشی و فناورانه دانشگاه در عرصه‌های منطقه‌ای و جهانی برداریم.

مراسم تکریم و معارفه سرپرست دانشکده شیمی

سرپرست دانشکده شیمی منصوب شد

طی حکمی از سوی رئیس دانشگاه گیلان، دکتر هادی فلاح معافی عضو هیئت علمی گروه شیمی معدنی به سمت سرپرست دانشکده شیمی منصوب شد. شایان ذکر است طی نشستی ضمن معارفه دکتر فلاح معافی، از تلاش‌های دکتر عبداله فلاح شجاعی عضو هیئت علمی گروه شیمی معدنی و رئیس پیشین این دانشکده، تقدیر به عمل آمد. روابط عمومی دانشگاه گیلان ضمن تقدیر از تلاش‌های دکتر فلاح شجاعی، برای دکتر فلاح معافی آرزوی موفقیت می‌نماید.